
他们失去的仅仅是一本书吗?不!他们失去的是亲近书籍的时间,可能从此一生与书无缘。数据表明:0-12岁养成阅读xi惯的孩子,在小升初、中考甚至高考,呈现出明显优势,大语文时代的来临,我们做好应对了吗?语文成了拉分利器,“得语文者得天下”,孩子的数英和理化或许可以通过短时间的补课有明显改善,但阅读是需要日积月累的,不是就能办到的。
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关于阅读指导师在、学校、家庭,乃至全社会投入的人力和财力去推动阅读发展的今天,阅读不再是语文老师独立承担的工作,也不再仅仅是读读书这么简单的事情。工作内容:开展一对一家庭阅读指导开设儿童阅读相关课程成为讲师、儿童阅读人。
我们可以用“举重若轻”这一成语描述绘本的表达方式,感恩、爱、友谊、勇气和正义等人类厚重的共同价值观,是凭助简单的情节,稀疏的文字,丰富的图画,婉约和浸润式地表达出来。认识和体会世界的情感、合理正确地表达情感,进而促进幼儿健康情感态度的建立是绘本阅读中情感教育的基石。
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绘本值得强调的就是它的文学性和艺术性。它出现于19世纪晚期,到20世纪中期开始充分发展,是新时代出现的、由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式。绘本中要读的绝不仅仅是文字,而是要从图画中读出故事,进而欣赏绘画。
即便不是绘本阅读特色的幼儿园,绘本也是各个领域教学不可或缺的媒介,值得被提升到的高度来重视。怎么选绘本?怎么根据不同的教育需求陈列和使用绘本?怎么大程度地发挥书架和图书室的价值?怎么做亲子阅读指导和沙龙活动?这些有赖于拥有丰富研究经验和策划能力的“阅读指导师”的加持。
阅读指导师适合人群:
1、校长、园长、社会办学机构负责人;
2、教师;
3、心 理咨询师、社工;
4、阅读指导师、绘本馆长、阅读人;
5、对家庭教育和阅读教育感兴趣的社会各界朋友;
6、妇联、工会、街道等负责阅读工作的干部;
7、家长。
阅读指导师就业方向?绘本馆、教育培训机构、幼儿园老师、小学老师、社区图书馆、阅读机构创业者中国有3亿亲子家庭,有多少孩子错过了人生“第-本书”,更有无数父母和老师至今也不知道如何去培养孩子的阅读xi惯?取而代之的是孩子们沾染了各种xi气,从此与阅读擦肩而过。
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就像我们学母语时也学语法,但是实际上语法的学xi对我们平时交流和写作并没有太多实际帮助!我们凭的是语感,因为我们有足够的阅读量,书中的表述形式会印在我们的大脑当中,渐渐形成语感。这对以后的英语口语学xi也有很大的帮助。
要改变家长的观念,改善家庭成员之间的沟通方式,要让更多的父母接纳自己,接纳孩子。如果能做到这样,亲子阅读,就是一件水到渠成的事。教育与阅读,看似没有关联的件事,实际上却互相制约,互相影响。还在考虑的学员们抓紧时间添加在练留留老师联系方式报名吧!
