100多年前，家里就开始有人教私塾，此后每代人都有人继承“祖业”，而且一代比一代老师多。他们认为，老师是最“清白、高尚”的事业。
遵循“孝善传家、耕读立世”的祖训———
教师世家： 100多年6代人出了47名老师
讯（桂林日报记者蒋伟华 通讯员曾治云 文/摄）在资源县梅溪镇大滩头村，有一个教师世家，家里六代人最开始做私塾先生，后来代代有人当教师，100多年陆续出了47名教师，他们中有些兄弟姐妹都是老师，有些夫妻是老师，大家庭中都以当老师为荣。如今整个家庭中年龄最长的老师已经70多岁，最年轻的还是个“90后”。
近日，记者来到资源采访了这个教师世家。
100多年前家里就开始办私塾
近日，记者在资源县见到了72岁的曾阳初，老人虽然已年过古稀，但精神抖擞、思路清晰，他笑呵呵地说：“我现在是家族中年龄最长的老师了。”
他介绍，他们曾姓家族1840年左右从湖南迁入梅溪，高祖曾毓玉当年逃难到资源后白手起家，逐步建立起了自己的家业，曾毓玉之子曾传梅长大后做了私塾先生，“家传”的教师职业就此开始。后来祖父曾继忠做起了榨油生意，家底颇丰，祖父在家里办起了私塾，姑父也成为一名私塾先生。
“父亲常说，医生和‘先生’是最清白的行业。”曾阳初回忆，父亲受祖辈的影响，也成了一名私塾先生，从小教他们兄弟几人读书识字，并告诉他们，以后要么当医生要么当“先生”(老师)，从此他们谨记父亲的教诲，也深深地影响了后代。
6代人出了47名老师
曾阳初依然记得自己50多年前当老师的情形。当时由于文化大革命的影响，他初中毕业后因为家庭成分问题跟兄弟们在家务农，直到20岁的时候情况才有所好转，当时当老师的堂兄推荐他去考老师，他采纳了堂兄的建议，去报考教师岗位。由于有良好的文化底子，很快就得到了面试的机会。
“你为什么当老师?”考官问他。
“我父亲说当老师好。”曾阳初至今对于几十年前那场简单的面试记忆犹新，最后他如愿以偿地当上了老师，并执教38年直至退休，培育出了大批的学生。他的经历又影响了之后的几个兄弟，先后又有三个兄弟也成为了老师，而且他们的妻子也基本都是老师。
“我们家族的教师队伍越来越大。”采访期间，曾家的老师们陆续来到，记者看到有白头发的爷爷奶奶辈，也有正值青春年少的“90后”。
曾阳初给记者粗略计算了一下，先祖跟祖父辈先后出了一名私塾先生，到了父亲辈出了4名先生，而到他这一辈家族里就出了14名老师，他的下一辈出了24名老师，而孙子(包括外孙)辈则已出了老师3名。100多年来，家族里已出了47名老师，而且队伍还在扩大。目前还有几名孙子辈在读师范专业，很快也将成为老师。家族里的老师有些是兄弟姐妹，有些是夫妻，光是夫妻就有9对。
他说，他们的族谱中目前只有180多人，而老师就占了40多人，大家都以当老师为荣。
核心提示：在资源县梅溪镇大滩头村，有一个教师世家，家里六代人最开始做私塾先生，后来代代有人当教师，100多年陆续出了47名教师，他们中有些兄弟姐妹都是老师，有些夫妻是老师，大家庭中都以当老师为荣。
将“孝善传家、耕读立世”的祖训发扬下去
曾阳初说，家族里的老师们很少有改行的，虽然没有出达官显贵，但都秉承了“孝善传家、耕读立世”的祖训，家族里目前没出现过违法乱纪的事。
他解释，家族里之所以能出这么多老师跟祖训分不开。他从父亲的嘴里得知，祖辈都是为人和善。拿祖父曾继忠来说，1934年，他在家门口救起了一名受伤的红军，不但治好了他的病，并将他当成自家里的儿子一样对待，整整在家养了11年，直到他1945年去世。后来还将他葬在了自家的祖坟，并吩咐后代年年祭拜，上演了几代人守候红军墓的感人故事。
他说，父亲告诉他们，祖父做生意有些家底，但也十分关心穷人，附近村庄有村民砍柴火没卖出去的，经过他家时他都会买下来，并招待他们吃饭，事实上家里的柴火已经堆在阁楼上放了一两年了。砍柴人知道他的为人后，经常砍来柴火送到他家，他都笑着收下。对此，祖母颇有意见，而祖父只说了一句：“要积德行善。”
看到村子里的人没地方读书，祖父就在房后开辟出一空间请来私塾先生收纳学生来家里读书，对贫穷的孩子分文不收，受祖父的影响和教诲，后来父亲当上了私塾先生。
“人首先要善，才能教书育人。”曾家的后人继承了祖辈的教导，一心扑在了教育事业上，演绎出一段段感人的故事。
64岁的曾福初告诉记者，他是上世纪70年代开始在村里当老师的，当时的条件十分艰苦，孩子们上学都需要翻山越岭，到了冬季大雪来临的时候，孩子们都不愿意去上学。每当这时他都会跟着校长一个个地到学生家里催，带他们到学校读书，一天下来光是走在雪地中催学生上学就需要走一两个小时。
“不能耽误学生的学习啊。”他说，既然当了老师，就要负责将知识教给学生，对学生要像对自己的孩子一样。他清楚地记得，1978年的一个冬天，班上的一个孩子上学路上摔坏了手，因为下雪无法回家，为此，他背着孩子往家送，在经过一条河流时，因为桥面太滑，他生怕背着孩子掉下去，于是脱下鞋子，挽起裤管趟着冰冷的河水过河，经过两个多小时的翻山越岭，最后终于将孩子背回家，孩子的家人看到这种情形，激动得说不出话来。
在曾家的教师队伍里，把孩子当亲人的绝对不止曾福初一个，其弟弟曾龙初也是有名的热心肠。上世纪八十年代，国家还没有实施义务教育的时候，山村里读书的孩子每年需要交纳几元钱的费用，而当时村里不少孩子家庭比较贫困，根本交不起钱，如果交不起就意味着辍学。对此，每年他都会替几个学生交纳学费，一个学生少则三五元，多则六七元，而当时他的工资每个月不过二三十元。多年来，他帮二十多位学生交纳过学费，如今自己也已年过五十，学生们早已成家立业，当年的学生有时遇到他，都会主动上前握手，高兴地叫一声“老师”，对他来说，这就是最好的回报。
曾宪军是家族里第五辈老师了。17年来，他一直在梅溪镇当小学老师，如今孩子们的生活早已比以前好了很多，不缺吃喝，家长们最担心的就是孩子们的成绩。学校里有不少寄宿的孩子，他自己也住在学校，他的宿舍跟一般的宿舍不同，因为到了晚上，家里的客厅就成了小课堂。
“绝对不是补课。”曾宪军告诉记者，自己教的是数学，每天孩子们一般上晚自习到8点半左右，但有些孩子由于接受能力差，对白天的课没弄明白，于是他想到给学生们开小灶。每天下晚自习后，如果有人不明白需要“补习”的，他就自己拿着板凳来曾宪军家里。曾宪军在客厅挂了一块小黑板，将家具一挪就成了一个小教室。为了不影响学生休息，一般“补习”时间半个小时到一个小时左右。多年的小课堂让他跟孩子们建立了良好的关系，如今走在街上，一些已经毕业的孩子看到他后会主动上来热情抱住他打招呼……
“大家都只是做了应该做的事。”采访期间，曾家的老师们陆续聊起自己当老师的经历，他们说，既然选择了当老师就要当好。目前，除了一人在外地当老师外，其他人都在资源县而且大部分都在乡村任教，他们表示，要将曾家的传统一直延续下去。