桂林日报记者 张苑 陈静
■语文：考点试题变化不大 作文接地气审准题易得高分
点评人：蒋涓涓 中学特级教师桂林市第十八中学
总体印象：
2016年全国高考广西所使用的全国Ⅲ卷，与上年的考卷相比，题型、考点、内容都没有什么大变化。
考题点评：
从形式上的变化看，第13题成语数量增加，第16题由选句填空变成选虚词填空，第17题由从图标理解变为枝型结构说明，难度有降有升但是都不大。可以推测，无论课改、考试改革如何风云变幻，每年的微调是肯定的，不会大变也是肯定的。
作文：
今年的作文形式有所变化，变成了传统的材料作文。材料题目为《小羽的创业故事》。今年高考备考一直紧紧围绕国家命题中心强调的“一点四面”———“以德树人”为基本点，“社会主义核心价值观”“创新精神”“依法治国”“传统文化”为四个面展开。本题涉及的内容正是“创新精神”和“依法治国”，熟悉的材料让不少考生觉得下笔不难。
但作文要求的表述较2015年增加了一句话———“综合材料内容及含义”，这句话应该引起注意，表明立意应该从材料的整体理解、主要方向方面考虑。
因为作文负有对学生是关注社会现实还是书呆子，是有自己独到见解还是人云亦云等思想认识见解等方面的考查任务。所以，作文材料常常是社会上较典型的事件甚至是社会热点。当然材料或题目一般又不会太直接，考生不联系现实也能够写，但是能够联系现实来分析的考生一般会得到更高评价。
此外，全国语文Ⅲ卷的基础性与区分度也把握得不错。立意没有难度，不容易偏题、脱题，所有地域的考生、所有层面的考生都能有话可说。一般考生都能达到基础等级。水平较高的学生可以在立意的优秀，深刻、独到的见识，驾驭语言的功力等方面拉开与别人的距离。
■英语：总体变化不大 更强调运用能力
点评人：唐秀云 中学特级教师广西师范大学附属外国语学校
总体印象：
2016年全国高考新课标III卷英语试题紧扣国家课程标准和全国统一考试大纲，没有超纲的部分。与2015年高考试卷相比，词汇的范围，题型，评分标准，长度，各题型所占分值，难度都基本保持不变。但在考查内容范围相对稳定的同时，与2015年比试题更贴近生活，更强调语言的运用能力。
考题点评：
今年英语卷听力部分两节通过10段材料和20个问题考查考生理解英语口语的能力;阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种题型相结合，既考查考生理解文章信息的能力，又考查理解篇章结构的能力;完形填空，语法填空和短文改错相互补充，全面考查考生准确运用英语词汇，语法知识的能力;写作任务为邮件：因故不能赴约，表示歉意，说明原因和另约时间——— 内容紧贴生活，考查考生书面语与人沟通交流的能力。这样的题目类型搭配基本覆盖了考生应当掌握的基本语言技能以及各种语言技能中包含的具体语言运用能力。
试卷中所有篇章材料都与当代社会生活尤其与中学生生活密切相关。在语言材料的选择上，既考虑了英语语言背景和培养青年学生的国际视野，又促使青年学生在学习中养成国家情怀，对民族文化和国家发展保持信心。如语法填空题选用了介绍筷子历史的文章作为素材，作者通过讲述筷子的演化历史体现了中华民族祖先们的智慧和当时对亚洲乃至世界的广泛影响。
2016年高考英语试卷从学生反馈的信息来看是容易完成的，但真正得高分不容易，丢分主要在联系上下文运用英语方面，有些学生只是从语言结构去考虑作答，结果掉进陷阱里面。
■数学：传承稳定 适度创新
点评人：赵建宏 中学特级教师 桂林中学
总体印象：
从总体上看，2016年全国高考数学Ⅲ卷试题，在传承与稳定的同时又能够适度创新，既贯彻了新课标的学习理念，又兼顾考生未来学习与发展的需求。
考题点评：
试卷中的每种题型均设置了数量较多的基础题，许多试题都是考查单一知识点或是在最基础的知识交汇点上设置，这对引导中学数学重视基础知识和基本技能教学具有良好的导向作用。试卷对数学基础知识全面考查的同时，突出考查中学数学学科体系的核心内容，并达到了必要的深度。
试卷注重对学生数学素养的考查，如第10、16、17、18、20题都体现出一定的新意，能较好考查学生的知识迁移水平，同时对推理步骤的严谨性、答题过程的条理性、解题思路的探索性都有较高要求。第4题以地理学科知识为背景，考查学生对雷达图信息的理解，第18题以生活垃圾无害化处理为题材。这两道题都贴近生活实际，具有一定时代背景，主要考查学生的阅读理解能力和运用数学模型解决实际问题的能力。
试卷难度结构合理，由易到难，循序渐进，具有一定梯度，能较好区分不同程度的学生，有利于高校选拔。同时为了提高区分度，试卷在注重基础的同时，也充分考查学生的创新意识，试题稳中有变。如理科卷第12题，以“规范01数列”的新定义为依托，考查了学生对新材料的学习领悟能力以及分类讨论思想;文理第18题考查了很少出现的相关系数的知识，题目新颖度大，让学生措手不及;第20题的解析几何、21题的导数题明显难度增加，大部分学生做起来就比较困难。
■文综：难易分布合理 突出考查学生运用能力
总体印象：
2016年高考新课标全国Ⅲ卷文科综合与广西去年考的全国新课标Ⅱ卷相比，题型、知识点分布及排列顺序、各板块的分值等基本保持稳定，试题难度适中，有较好的区分度，突出对学生基础知识、基本能力、基本方法和基本观念的考查。
政治
点评人：蒋廷玉 中学特级教师 广西师大附中
今年的政治试题涉及了宏观经济中的政府财政、自由贸易区战略、政府职权清单清理、党风廉政建设、工匠精神、“互联网+”、2015年诺贝尔生理学或医学奖得主——— 中国药学家屠呦呦等时政素材，坚持以科学发展观为指导，以解决国内民生问题为主题，以改革开放为主线，以国内国际背景材料为载体，以当年重大热点问题为新情境，考查了考生综合运用理论知识分析解决社会现实问题的综合素质能力，突出社会主义核心价值观引领，反映国际国内经济新形势的特点，融入中华优秀传统文化，体现鲜明的学科特色。没有怪题、偏题、陈题，对学生的分析、综合、归纳、迁移、推理能力有着很好的检测作用。试题难度略低于去年，但考生得高分很不容易。这套运用极具生活化、时代性题材，注重考查学科素养和思维品质的试题，充分发挥和展现了人文学科高考的德育功能和文化价值，对高中思想政治新课程改革具有鲜明的导向性。
地理
点评人：卢鸿 中学高级教师 桂林市中山中学
试题内容涵盖了与自然、人文地理相关的学科核心知识，有效地回应了教材。其中客观题部分主要涉及纺织工业区位分析、人口迁移及产业结构调整、水文地理以及气候变化;自然地理部分分值稍小，占5个小题;人文地理分值稍多，占6个小题;试题设计总体难度不算大。主观题部分：第36题主要涉及区域自然、人文地理环境特征的分析、确定开发利用方向，突出人类活动与地理环境的关系，考查人地协调观;第37题考的是甘肃风电新能源建设，该题的设计重基础，难度适中。在体现地理学科特点和综合题型功能的前提下，积极倡导联系实际，学会案例分析，并要求学生能学以致用，尽可能测评学生的地理学习水平。选考题：突出主题，试题难度不大，风格与去年有近似性。旅游地理、自然灾害与防治、环境保护3道选考题均紧扣主题内容，分别依据区域特征和现实问题，以图文、图表的形式设计问题。试题设计取材贴近现实，有助于引导考生联系实际，倡导学以致用的学风。
相比之下，中国区域地理部分分值比例明显偏大，涉及长江三角洲、青藏高原、甘肃、河南等地。
历史
点评人：陈玉凤 中学高级教师 桂林中学
从试卷内容来说，中国历史分值占比较大。今年是课改的第二年，课改后的三个板块在试卷上各有兼顾，分布合理。去年中国现代史的分值相对多一些，而今年，出题者把多出来的那部分挪到中国近代史这一块上来，总体情况没有太大差别。
其次，注重学生的能力考查，主要体现在阅读和时代特征的理解方面。如果考生只是死记硬背，并不能拿高分。试题要求考生从题目材料中去获取信息，再结合所学的知识，对材料进行整合和判断。
今年的试题呈现“新材料、新情境、新问题”的特点，注重考查考生获取和解读信息、综合运用已有知识解决问题以及探究新问题的能力。第41题在命题形式及能力考查上有所创新，试题以文字材料+示意图的形式呈现，信息量大，且极具开放性，可充分发挥考生的主观能动性。
能力立意是高考试题命制的原则，能力培养要突出学科核心素养，要注意引导学生多角度探究历史、认识历史。
历史是过去与今天不断的对话。第40题考查的“福利制度”，实现了历史与现实的有机契合，体现了历史学科的德育功能和时代特征。
■理综：梯度合理 形式稳定
总体印象：
总体来看，今年新课标全国Ⅲ卷理科综合试题，物理、化学、生物三个科目都突出了稳定性的特点，可以说是前几年高考的正常延续。梯度合理，形式变化小，突出对基础知识、基本方法的考查，突出对主干知识、核心知识的考查，但不强调考点的覆盖面，难度适中，区分度合理。
物理
点评人：陈燕华 中学高级教师广西师范大学附属中学
试题以基础知识和基本技能考查为重点，主要考查学生对于基础知识技能的掌握情况。题目紧扣课程标准、考试大纲和考试说明，没有出现偏题、怪题，大多为常规物理模型试题，很少出现特别新颖的情景题，也并不回避陈题。题目的编拟注重从常规思路上出牌，都有一些题看上去似曾相识，做起来却感到立意与切入的角度有变化。难度不大，试题符合考生经常训练的类型。
试题突出实验探究能力的考查，体现科学素养的培养。多个题目考查考生实验探究性能力、推理能力、数学处理问题的能力，突出了对科学素养的考查——— 新课标考试大纲明确提出高考物理试题着重考查考生知识、能力和科学素养。另外，试题突出主干、核心知识，基础内容占较大比例。
根据今年的考题分析和近几年的高考命题趋势来看，明年的新课标高考地区的试题将会侧重考查主干知识，尤其在注重基本能力、综合分析能力、应用数学方法处理物理问题能力和基本的探究能力的同时，将会进一步注重对新课标理念的渗透，注重试题立意的创新性、灵活性、时代性、实践性。
化学
点评人：王华薪 中学高级教师桂林市逸仙中学高中部
今年化学考题体现了贴近生产生活的新课标理念。比如泡沫灭火器灭火原理、腐蚀印刷电路板原理、漂白粉漂白织物、氢氟酸在玻璃器皿上刻蚀标记、过氧化钙的用途及制备方法、工业燃煤烟气的脱硫脱硝原理、从废钒催化剂中回收V2O5等化学知识的实际应用都体现在试题中。
选择题注重知识的覆盖面，侧重考查基础知识和基本技能，没有回避往年必考的主干知识。基础较好的考生有望拿满分。
三道必做非选择大题的出题模式遵循了往年规律，涉及化学实验、化学反应原理、化工流程三大板块，以生产中真实的化学问题为背景，采用了文字、数据、图表等多种方式融合呈现，通过提供相对陌生的信息和新颖的试题情境，考查考生分析和解读新信息的能力，以及在特定情境中应用所学知识分析问题、解决问题的能力。三选一的三道选做题，难易程度相当，且整体难度不大，都是以最后一两个填空题体现出良好的区分度。
对于备战2017高考的考生来说，有必要仔细研读课本，在第一轮复习阶段打下扎实的基础，多思考、多关注化学应用性的学科特点，关注化学服务于社会的价值;做专项训练时，尤其要注重综合实验、化工流程等高频考点的题型训练;在平时学习中需要有适当拓展，多去接触新情境、新方法。
生物
点评人：潘建 中学一级教师 桂林中学
生物试题中必修四大题稳定、连续、无意外，覆盖代谢、调节、生态、遗传四大核心主干知识。高频考点如核心概念、物质进出、实验分析等反复出现。这既是对生物学科知识体系的尊重，也是对遵循教学基本规律，循序渐进积极备考的师生的肯定。选择6小题题干清晰、简明，各选项设计灵活有新意，所涉知识点无纠结、无歧义。
除了一贯的稳定性以外，此次生物试题也是特色鲜明，足以引发生物教学的深度思考：
一是试题充分关注生物的自然学科本质，强调概念的理解辨析、实验的设计探究;二是试题的“能力立意”导向明确，强化考查理解能力、实验探究能力、信息获取能力及综合运用能力。
因此，若考生今年生物高考发挥欠佳固然是“伤不起”，但真要得很高的分数也非易事。鉴于今年的试题，今后考生应该重视基本概念，全面复习，把握高频考点，更加重视准确规范的表述，全面提高生物科学素养。