中医培训技术是中医学教育的重要组成部分，它涉及到中医学的基本理论、基本知识和基本技能的传授，中医培训技术包括以下几个方面：

1、基础理论教学：这是中医培训的基础，主要包括中医基本理论、中医基本知识和中医基本技能，中医基本理论主要包括阴阳五行学说、脏象学说、经络学说等；中医基本知识主要包括中药学、方剂学、针灸学等；中医基本技能主要包括望闻问切四诊法、采集和处理病案资料、中药制备和用药等。

2、临床实践教学：这是中医培训的核心，主要包括临床诊断、治疗和预防保健等方面，在临床实践中，学员需要掌握疾病的诊断方法和治疗技巧，了解各种疾病的病因病机，掌握常用的治疗方法和药物，学会运用中医理论和技能解决实际问题。

3、模拟教学：这是一种现代化的教学手段，通过模拟病人和模拟医疗环境，让学员在模拟的环境中进行实践操作，提高其临床实践能力，模拟教学可以分为硬件模拟和软件模拟两种形式，如心肺复苏模拟器、虚拟手术系统等。

4、案例教学：这是一种以病例为基础的教学方法，通过分析具体的病例，让学员了解疾病的临床表现、诊断过程和治疗方法，提高其临床思维能力，案例教学可以分为课堂讨论式案例教学和临床实习式案例教学两种形式。

5、交流互动教学：这是一种以学生为主体的教学方法，鼓励学员积极参与课堂讨论、提问和发表观点，提高其学习积极性和批判性思维能力，交流互动教学可以通过小组讨论、角色扮演、辩论赛等多种形式进行。

6、实验教学：这是一种以实验为基础的教学方法，通过实验操作，让学员掌握中医实验技术和方法，培养其观察、分析和解决问题的能力，实验教学可以分为实验室实验教学和临床实验教学两种形式。

7、网络教学：这是一种以互联网为基础的教学方法，通过网络平台，提供丰富的中医教育资源，实现远程教育和在线学习，网络教学可以分为在线课程、网络讲座、学术论坛等多种形式。

8、专题讲座：这是一种以专题为中心的教学方法，邀请业内专家和学者进行专题讲座，传授最新的研究成果和技术动态，专题讲座可以针对某个具体领域或问题进行深入探讨。

9、实践活动：这是一种以实际工作为基础的教学方法，通过参与社区服务、实习实践、志愿服务等活动，让学员将所学知识应用于实际工作中，提高其实践能力和职业素养。

10、评价与反馈：这是一种以评价为导向的教学方法，通过对学员的学习成果、实践能力、团队协作等方面进行评价，及时给予反馈和指导，帮助学员不断提高自身素质，评价与反馈可以采用考试、论文、实习报告等多种形式进行。

中医培训技术涵盖了中医教育的各个方面，旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业素养的中医师，通过多种教学手段和方法的综合运用，不断提高中医教育培训的质量和效果。