作为一名初中新教师，我有幸参加了德育心理培训，这次培训让我深刻认识到，作为教师，我们不仅要教授学生知识，更要关注他们的心理健康，引导他们形成良好的道德品质，以下是我对此次培训的一些心得体会。

我认识到了德育心理的重要性，在现代社会，学生的心理健康问题日益突出，这不仅影响他们的学习，也影响他们的生活质量，作为教师，我们有责任关注学生的心理健康，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观，而德育心理正是帮助我们实现这一目标的重要工具，通过德育心理，我们可以了解学生的心理需求，引导他们形成良好的道德品质，培养他们的社会责任感和公民素质。

我了解到了德育心理的基本原理和方法，德育心理认为，人的行为是由其内在的心理过程决定的，而心理过程又受到外部环境的影响，我们要通过改变学生的外部环境，引导他们形成良好的心理过程，从而改变他们的行为，我们可以通过设置合理的教育环境，提供丰富的教育资源，开展各种教育活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导他们形成良好的道德品质。

我学习了如何运用德育心理进行教学，在实际教学中，我们可以运用德育心理的原理和方法，设计各种教学活动，引导学生参与，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯，我们可以通过角色扮演、小组讨论、案例分析等方法，让学生亲身体验，深入理解道德规范，形成良好的道德品质，我们还可以通过心理咨询、心理辅导等方式，关注学生的心理健康，帮助他们解决心理问题，提高他们的心理素质。

我还了解到了德育心理在班级管理中的应用，班级是学校的基本单位，是学生学习和生活的主要场所，我们要通过德育心理，营造一个和谐、民主、开放的班级氛围，引导学生积极参与班级活动，培养他们的集体荣誉感和归属感，我们还要根据学生的个性和特点，制定合理的班级规则，引导他们遵守规则，形成良好的行为习惯。

我认识到了自我提升的重要性，作为一名教师，我们要不断学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，只有这样，我们才能更好地关注学生的心理健康，引导他们形成良好的道德品质，我们还要学会反思，从自己的教学实践中发现问题，解决问题，不断提高自己的教育教学水平。

这次德育心理培训让我受益匪浅，我深刻认识到了德育心理的重要性，了解了德育心理的基本原理和方法，学习了如何运用德育心理进行教学和班级管理，认识到了自我提升的重要性，我相信，通过这次培训，我将能够更好地关注学生的心理健康，引导他们形成良好的道德品质，提高我的教育教学水平。