中医确有专长和师承教育是中国中医药领域两种不同的人才培养方式，这两种方式在培养目标、学习内容、考核方式以及资格认证等方面都存在明显的区别。

一、中医确有专长：

1、培养目标：中医确有专长主要面向基层医疗单位，目标是培养一批具有较高中医诊疗能力的临床医师。

2、：侧重于中医基础理论、中药学、针灸推拿等专业技能的学习和实践，强调临床经验的培养。

3、考核方式：通过临床技能操作考核和理论知识考试相结合的方式进行评价，重点考核临床操作能力和诊疗水平。

4、资格认证：获得中医确有专长证书后，可以在基层医疗机构从事中医临床工作。

师承

1、培养目标：师承主要针对已经有一定中医基础和实践经验的中医师，旨在通过师承的方式传承和发展中医学术与技艺。

2、：除了学习中医基本理论外，更注重对经典医籍的研究和临床经验的积累，强调师承关系中的言传身教。

3、考核方式：考核不仅包括对师承者理论知识的测试，还包括对其临床实践能力的评价，以及对其学术思想和医术水平的考察。

4、资格认证：完成师承学习并通过考核后，可获得相应的师承证书，表明其具备一定的中医临床能力和学术水平。

区别

1、培养对象不同：中医确有专长主要面向基层医疗单位，而师承则更注重于已有中医基础和实践经验的中医师。

2、侧重点不同：中医确有专长侧重于专业技能的学习和实践，而师承则更加注重经典医籍的研究和临床经验的积累。

3、考核方式差异：中医确有专长通过临床技能操作考核和理论知识考试相结合的方式进行评价，而师承则更注重对学术思想和医术水平的考察。

4、资格认证不同：中医确有专长获得证书后可在基层医疗机构从事中医临床工作，而师承则通过师承证书来证明其具备一定的中医临床能力和学术水平。

5、适用范围不同：中医确有专长适用于基层医疗单位，而师承则更适用于已经具有一定中医基础和实践经验的中医师。

中医确有专长和师承是两种不同的人才培养方式，各有其特点和优势，在选择适合自己的培养方式时，应根据自身的实际情况和需求进行综合考虑，无论是选择中医确有专长还是师承，都需要付出努力和时间来积累经验和提升自己的专业水平，也要注意保持持续学习和不断探索的精神，以适应不断变化的医疗环境和需求。