中医师承班，即中医师徒制教育模式，是一种传统的中医教育方式，在这种模式下，学生通过跟师学习，直接从经验丰富的中医师那里学习中医理论和临床技能，以下是中医师承班的学习方式的详细描述：

1. 入门阶段

在入门阶段，学生通常会先接受基础的中医知识教育，包括中医药学的基本理论、中药学、针灸学等，这个阶段主要是为了让学生建立起对中医的整体认识和基本理解。

2. 实践学习

一旦基础知识掌握后，学生就会开始跟随师傅进行临床实习，在这个阶段，学生需要亲自参与到病人的诊断和治疗中去，通过观察和实践来加深对中医理论的理解和应用。

3. 跟师学习

在实践学习阶段，学生将完全依赖于师傅的指导，师傅不仅是学生的老师，也是生活中的导师，学生需要跟随师傅学习如何识别疾病、选择合适的治疗方法、调配药方等，在这个过程中，学生不仅要学会医术，还要学会做人的道理，如尊重师长、诚实守信等。

4. 定期考核

为了保证教学质量和学生的学习效果，中医师承班通常设有定期的考核制度，这些考核可能包括理论知识测试、临床操作考核、病例分析等，通过考核，学生可以检验自己的学习成果，同时也能激励自己更加努力地学习。

5. 持续学习

虽然中医师承班的学习方式强调实践和师徒传授，但现代医学的发展也为传统中医教育带来了新的挑战，学生在学习过程中也需要不断更新知识，跟上现代医学的发展步伐，这可能包括参加各种学术研讨会、阅读最新的医学文献等。

6. 传承与创新

在中医师承班的学习过程中，学生不仅要学习传统中医知识，还要学会如何将这些知识传承下去，他们还需要在实践中不断创新，发展出适合现代人的中医治疗方法，这种传承与创新的过程是中医师承班学习方式的重要组成部分。

7. 文化体验

除了专业技能的学习，中医师承班的学生还需要了解中国传统文化和医学哲学，这包括学习中医的历史、哲学思想、道德观念等，通过这种方式，学生不仅能学到医术，还能深入理解中医文化的内涵。

8. 生活实践

在中医师承班的学习过程中，学生还会有机会参与一些生活实践，如帮助处理家庭日常事务、照顾病人等，这些实践有助于学生更好地理解中医的实际应用，并培养他们的社会责任感和同情心。

中医师承班的学习方式是一种结合了传统师徒制和现代教育理念的教学模式，它强调实践经验和师徒传承，同时也鼓励学生持续学习和创新，这种学习方式对于培养具有扎实中医基础和深厚人文素养的中医人才具有重要意义。