在当今社会，随着中医学科的不断发展和壮大，越来越多的人开始关注中医专业的学习和研究，中医师承是中医药教育体系中一种传统的学习方式，它强调师承与实践相结合，通过长期跟随经验丰富的中医师学习，掌握中医理论和临床技能，中医师承后能否考研究生呢？下面对此进行分析：

1.中医师承与研究生教育的关系

中医师承的学习内容：中医师承主要侧重于中医基础理论、经典著作、针灸推拿等技能的学习，这种学习方式注重实践经验的积累，要求学生具备扎实的理论基础和熟练的临床操作能力。

研究生教育的学术要求：研究生教育则更侧重于学术研究和创新，要求学生具备较强的理论知识基础和科研能力，研究生课程通常涵盖中医基础理论、方剂学、实验医学等课程，以及导师的科研项目。

2.中医师承与研究生入学考试

考试科目的差异：中医师承的学生在参加研究生入学考试时，需要面对的是针对研究生课程的专业科目考试，这些考试通常包括专业课的笔试和面试，考察学生的专业知识和研究能力。

考试难度的挑战：由于中医师承学生在专业领域已经有一定的实践经验，他们在准备研究生入学考试时可能会面临更大的挑战，他们需要在短时间内补充大量的专业理论知识，并提高自己的科研能力和论文写作水平。

3.中医师承与研究生培养模式

培养模式的差异：中医师承的培养模式更注重临床实践和技能训练，而研究生培养模式则更侧重于学术研究和理论探讨，中医师承学生在完成学业后，通常需要在医疗机构中从事临床工作，积累实践经验，而研究生则需要在导师的指导下进行科学研究，撰写学术论文，参与学术交流等活动。

培养目标的不同：中医师承的目标是培养具备扎实中医基础理论和临床技能的专业人才，以满足临床医疗的需求，而研究生培养的目标是培养具备较强科研能力和创新能力的高层次人才，为国家和社会的科技进步做出贡献。

4.中医师承与研究生学位授予

学位类型的区别：中医师承学生在完成学业后，可以获得中医执业医师资格证书，这是他们从事中医临床工作的必备证件，而研究生毕业后，可以授予硕士或博士学位，这取决于他们的研究方向和研究成果。

学位授予的条件：中医师承学生在申请硕士学位或博士学位时，需要满足一定的学术条件和要求，他们需要提交毕业论文或研究报告，参加学术会议或研讨会，发表学术论文等，这些条件有助于评估他们的学术水平和研究能力。

5.中医师承与研究生招生政策

招生政策的调整：近年来，一些高校对中医师承学生的招生政策进行了调整，允许部分中医师承学生报考硕士研究生，这些政策旨在鼓励更多的中医师承学生继续深造，提高中医教育和研究的质量和水平。

招生条件的放宽：除了中医师承学生外，其他具有同等学力的人员也可以报考硕士研究生，这意味着有志于从事中医研究和教育事业的人可以通过努力获得更高的学历和更好的发展机会。

6.中医师承与研究生就业前景

就业方向的多样性：中医师承学生在完成学业后，可以选择在医疗机构中从事临床工作，也可以选择继续深造攻读更高学位，他们还可以选择进入科研机构、高等院校等单位从事科研工作或教学工作，这些不同的就业方向为中医师承学生提供了广阔的发展空间。

职业发展的机遇：随着国家对中医药事业的重视和支持，越来越多的中医师承学生有机会参与到国家重点项目中去，如国家重大疾病防治工程、中医药国际合作项目等，这些项目不仅为中医师承学生提供了展示自己才华的平台，也为他们的职业发展带来了更多的机会和挑战。

中医师承后确实有可能考取研究生，要实现这一目标，中医师承学生需要付出更多的努力来弥补学术上的差距，并适应研究生教育的要求，他们也需要考虑自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的研究方向和导师，以便更好地实现个人价值和社会价值。