中医师承带教计划书

项目背景与目标

随着中医文化的传承与发展，中医师承教育显得尤为重要，通过师承带教，可以使青年学子直接学习并继承老一辈中医专家的临床经验与医术精髓，为中医药事业培养更多优秀的专业人才，本项目旨在制定一套系统的中医师承带教计划，确保教学内容的系统性和科学性，同时注重实践技能的培养，以期达到传承和发展中医药文化的目标。

教学团队组成

教学团队由经验丰富的资深中医师、教授级高级讲师、临床经验丰富的主治医师以及具有良好沟通能力的辅导员组成，团队成员均需具备相应的执业资格证书及丰富的教学经验，能够针对不同学员的特点进行个性化指导。

1. 理论教学：

- 中医基础理论：阴阳五行学说、脏腑经络学、病因病机等。

- 中药学：常用中药材的性味归经、功效分类及配伍原则。

- 方剂学：经典方剂的组成、作用机理及临床应用。

- 针灸学：经络腧穴的定位、针刺手法及常见病症的治疗原则。

2. 实践操作：

- 针灸实操：模拟针灸操作，掌握基本针法。

- 推拿按摩：学习基本的推拿手法，提高患者舒适度。

- 脉诊技巧：学会正确运用脉诊，提高诊断准确性。

3. 病例分析：

定期组织病例讨论会，针对实际病例进行分析，提高临床思维和诊疗能力。

教学方法

采用“理论+实践”相结合的方式，结合现代多媒体教学工具，如视频、PPT演示等，提高教学效果，鼓励学生参与讨论和互动，增强学习的主动性和兴趣。

评估标准

1、理论知识掌握情况：通过定期的理论测试来评估学员的学习成果。

2、实践技能水平：通过考核学生的实际操作能力和临床应变能力。

3、病例分析能力：通过病例分析的准确率和深度来评价学生的临床思维能力。

4、综合评价：结合理论和实践表现，对学生进行全面评价。

时间安排

1、第一阶段（第1-2个月）：基础理论学习，包括中医基础理论、中药学、方剂学等课程。

2、第二阶段（第3-4个月）：临床技能训练，包括针灸实操、推拿按摩等。

3、第三阶段（第5-6个月）：病例分析与讨论，通过实际病例让学生分析和讨论。

4、第四阶段（第7-8个月）：综合考核与评估，进行理论和实践的综合考核。

资源与支持

1、教学资源：提供教材、讲义、多媒体教学设备等。

2、实践基地：建立校内实训基地或联系相关医院作为实习场所。

3、辅导支持：配备专业辅导员，提供一对一的辅导与答疑服务。

预期成效与反馈机制

1、成效：通过本计划的实施，学员应能在理论知识和实践技能上取得明显进步，具备独立处理常见病症的能力。

2、反馈：设立意见箱和在线反馈平台，收集学员对教学内容、方法和教学团队的意见与建议，及时调整教学计划。