中医师承，作为我国传统医学教育体系中的重要组成部分，承载着深厚的文化内涵和历史价值，在探讨其是否为经典学这一问题时，我们不妨从多个角度深入分析，以期给出一个全面而深刻的见解。

中医师承的定义与特点

中医师承，顾名思义，是指通过师承的方式学习中医知识、技能和理论体系的过程，这种学习方式强调的是师徒间的直接传授，而非书本上的理论知识，中医师承的特点在于其实践性、传承性和个性化，它要求学习者在实践中不断积累经验，由于每个人的家庭背景、体质差异等因素的不同，中医师承的学习过程也呈现出高度的个性化。

中医师承与经典学的关联

经典学通常指的是经过长期沉淀、总结形成的、具有普遍指导意义的知识体系，中医师承虽然强调实践性和个性化，但它所传授的中医知识、技能和理论，无疑是经过历代医家的实践检验，并被广泛认可和应用的，从这个角度来看，中医师承与经典学之间存在密切的联系。

中医师承是否是经典学

1、实践性与经典性的结合：中医师承强调实践性，即通过实际操作来掌握中医知识，这种实践并非孤立无援，而是根植于经典的理论指导下，针灸治疗中的“经络学说”就是中医经典理论的重要组成部分，中医师承的实践是在经典理论的指导下进行的。

2、个性化与经典性的统一：中医师承强调个性化，每个学习者根据自己的实际情况进行学习和实践，但这种个性化并不意味着完全脱离经典，许多中医治疗方法和理论都是基于经典文献的深入研究和实践经验的总结而来的。

3、传承性与经典性的延续：中医师承强调传承，即将所学知识和技能传递给下一代，在这个过程中，经典知识起到了至关重要的作用，通过师承，新一代中医师能够继承前人的智慧，并将其发扬光大。

中医师承与经典学之间存在密切的联系，虽然中医师承强调实践性和个性化，但它所传授的中医知识、技能和理论，无疑是经过历代医家的实践检验，并被广泛认可和应用的经典知识，中医师承在一定程度上是经典学的一部分，我们也应看到，中医师承在学习过程中也强调个性化和实践性，这使得它与经典学既有联系又有区别。