中医师承，又称师承制、师承教育，是中国传统医学教育的一种形式，在古代，中医师承教育是一种师徒关系，学生跟随一位有经验的中医师学习医术和医理，通过长时间的临床实践来掌握中医的知识和技能，这种方式强调的是实践经验和传承，对于培养优秀的中医人才具有重要意义。

随着现代医学的发展，中医师承教育面临着一些挑战，现代医学的快速进步使得中医师需要不断学习和更新知识，以适应新的医疗需求，中医师承教育可能存在一些问题，如教学质量不一、实践机会有限、缺乏标准化等。

从可靠性的角度来看，中医师承教育仍然具有一定的优势，中医师承教育注重实践经验，学生可以通过长期的临床实践来积累经验，提高自己的医术水平，中医师承教育强调师承，学生可以跟随经验丰富的中医师学习，获取他们的经验和智慧，中医师承教育还注重医德教育，培养学生的职业道德和医患沟通技巧。

中医师承教育的可靠性也存在一定的问题，中医师承教育的质量参差不齐，有些中医师可能缺乏足够的教学能力和经验，无法为学生提供高质量的教育，中医师承教育的实践机会有限，学生可能在很长一段时间内只能进行有限的临床实践，无法全面地掌握中医的知识和技能，中医师承教育缺乏标准化，不同地区的中医师承教育可能存在差异，这会影响学生的学习效果和就业前景。

为了提高中医师承教育的可靠性，可以从以下几个方面入手：

1、加强师资队伍建设，选拔有经验、有责任心的中医师担任教师，确保教学质量。

2、完善教学体系，制定合理的教学计划和标准，确保学生能够全面地掌握中医的知识和技能。

3、增加实践机会，鼓励学生参与更多的临床实践，提高学生的实际操作能力。

4、建立标准化体系，制定统一的教学大纲和评估标准，确保学生的学习效果和就业前景。

5、加强医德教育，培养学生的职业道德和医患沟通能力，提高他们的综合素质。

中医师承教育作为一种传统的医学教育形式，具有一定的可靠性，为了提高其可靠性，需要加强师资队伍建设、完善教学体系、增加实践机会、建立标准化体系等方面的工作，只有这样，中医师承教育才能更好地培养出优秀的中医人才，为社会提供优质的医疗服务。