中医师承课程，即传统中医学徒制，是中医药教育的重要组成部分，这种教育模式强调师承关系，即学生直接跟随有经验的中医师学习，通过临床实践和师傅的指导来掌握中医药知识和技能，在传统的中医师承课程中，课时安排往往与学生的学习进度、师傅的教学计划以及中医学科的特点有关。

以下是对中医师承课程课时的一个大致描述：

1、基础理论课时：这部分通常包括中医基础理论、中药学、针灸学等基础课程，这些课程的课时数会根据教学大纲的要求而有所不同，但一般每门基础课程会安排20-30个课时。

2、临床实践课时：这是中医师承课程的核心部分，学生需要在师傅的指导下进行大量的临床实习，根据中医的不同科目和不同阶段，实习时间也会有所不同，在中医内科的学习过程中，可能需要4到6个月的实习时间；而在针灸或推拿的学习中，可能会需要更长时间的实习。

3、专题研究课时：在某些情况下，为了深入研究某一特定的中医理论或技术，学生可能需要进行专题研究，这类课程的课时数也会因研究内容而异，可能从几周到几个月不等。

4、综合考核课时：在学习结束时，学生需要进行一次综合性的考核，以评估他们的学业成绩，根据不同的考核标准，这可以是一个半天或一天的课程，也可能包含多个半天或全天的课程。

5、毕业设计/毕业论文课时：对于完成本科或研究生学位的学生，可能需要撰写一篇毕业设计或毕业论文，这个环节的课时数取决于论文的长度和深度，可能从几周到几个月不等。

6、其他辅助课程：除了上述主要课程之外，学生还可能需要参加一些辅助课程，如中医文化、医德医风教育、医学伦理等，这些课程的课时数相对较少，但同样重要。

需要注意的是，以上提到的课时数只是一个大致的参考，实际的课时安排会根据具体的教学计划、学生的学习进度、中医学科的特点以及地方教育政策等因素进行调整，随着中医药教育的不断发展和改革，中医师承课程也在不断优化和更新，以满足现代中医药教育的需求。