中医师承，又称为师承制，是一种古老的中医教育制度，它起源于中国古代，主要是指学生在名师的指导下学习中医知识、技能和理论，通过长时间的实践和学习，最终成为一名合格的中医医师。

中医师承制度的主要特点如下：

1、名师指导：中医师承制度的核心是名师指导，学生在学习过程中，需要跟随一位有经验的中医师作为导师，接受其传授的中医知识和技能。

2、长期学习：中医师承制度要求学生在名师的指导下进行长期学习，一般需要几年甚至十几年的时间，在这个过程中，学生需要不断地学习和实践，积累丰富的临床经验。

3、实践经验：中医师承制度强调实践经验的重要性，学生在学习过程中，需要亲自参与病人的诊疗工作，从中学习和掌握中医的临床技能。

4、传承医学：中医师承制度的核心是传承医学，学生在学习过程中，需要将所学的中医知识、技能和理论传授给下一代，确保中医知识的延续和发展。

5、严格的考核：中医师承制度对学生的学习成果有严格的考核，学生需要在完成一定阶段的学习后，通过考试或者考核，证明自己已经掌握了一定的中医知识和技能，具备独立从事中医工作的能力和水平。

中医师承制度的优点：

1、保证教学质量：中医师承制度可以保证教学质量，因为学生在学习过程中会跟随经验丰富的中医师学习，从而获得高质量的教学资源。

2、培养专业人才：中医师承制度可以培养出一批具有扎实中医基础和丰富临床经验的专业人才，为中医药事业的发展做出贡献。

3、传承中医文化：中医师承制度可以传承中医文化，让更多的人了解和认识中医，提高中医的社会地位和影响力。

4、促进中医药现代化：中医师承制度可以促进中医药现代化进程，通过师徒传承的方式，将传统中医理论与现代科学技术相结合，推动中医药的发展。

中医师承制度的不足之处：

1、学习周期长：中医师承制度的学习周期较长，通常需要数年甚至十几年的时间，这对于一些急于求成的人来说可能不太适合。

2、竞争激烈：由于中医师承制度的竞争性较强，一些优秀的学生可能会面临较大的压力，导致学习动力下降。

3、传承难度大：随着时代的发展，一些传统的中医理论和方法可能会逐渐被边缘化，使得传承的难度加大。

4、缺乏创新：中医师承制度过于强调传统，可能会导致学生在创新方面的能力不足，影响中医的发展。

中医师承制度是一种历史悠久的中医教育方式，它强调名师指导、长期学习和实践经验，以及传承医学的重要性，虽然存在一定的不足之处，但中医师承制度仍然在当今社会发挥着重要的作用，为中医药事业的发展做出了贡献。