中医师承，又称师承制度，是中医药传统教育的一种形式，它起源于中国古代，是一种师徒相传、以师傅为师的传授方式，在中医师承制度下，学生通过拜师学艺，跟随有经验的中医师学习中医理论和临床技能，从而成为一名合格的中医师。

中医师承制度的形成和发展有着悠久的历史，早在春秋战国时期，中医教育就已经开始萌芽，到了汉代，已经有了正式的医学教育机构，如太医署，唐代以后，随着科举制度的实行，医学教育逐渐规范化，形成了较为完善的师承制度，明清时期，师承制度得到了进一步的发展和完善，成为中医药教育的主要模式。

中医师承制度的特点主要有以下几点：

1、师徒传承：中医师承制度强调师徒之间的传承关系，学生必须拜一位有经验、有声望的中医师为师，通过长期的学习和实践，逐步掌握中医知识和技能。

2、理论与实践相结合：中医师承制度注重理论与实践的结合，学生在学习中医理论的同时，还要进行临床实践，通过实际操作来加深对理论知识的理解和应用。

3、个性化教学：中医师承制度强调因材施教，根据学生的个性特点和学习进度，制定不同的教学计划和教学方法，教师会根据学生的具体情况，采取不同的教学方法，如讲授、示范、实习等，帮助学生更好地掌握中医知识。

4、终身学习：中医师承制度鼓励终身学习，学生在完成学业后，仍然需要不断学习和提高自己的医术，这种终身学习的理念有助于保持中医学科的活力和传承。

5、社会认同：中医师承制度在社会上具有一定的地位和认可度，学生毕业后可以从事中医医疗、科研、教学等工作，为社会做出贡献，中医师承制度也为中医学科的发展提供了稳定的人才来源。

中医师承制度的优点在于：

1、保证了中医知识的传承和发扬：中医师承制度通过师徒相传的方式，确保了中医知识的传承和发扬，在漫长的历史长河中，许多宝贵的中医知识和技艺得以保存下来，为后世留下了宝贵的财富。

2、培养了一批优秀的中医师：中医师承制度为中医界培养了大量的优秀人才，他们在各自的岗位上为中医药事业做出了重要贡献，这些优秀的中医师成为了中医药事业的中坚力量，推动了中医药的发展。

3、促进了中医学科的繁荣：中医师承制度为中医学科的发展提供了稳定的人才支持，有利于中医学科的繁荣和发展，在现代社会，中医药已经成为一门独立的学科，受到了越来越多人的关注和重视。

中医师承制度是中医药传统教育的一种重要形式，它体现了中医药文化的传统特色和价值观念，在当今社会，我们应该继续坚持和发展中医师承制度，为中医药事业的发展注入新的活力。