中医师承制度，又称师承制度，是中国传统医学教育的一种方式，它要求学习者通过跟随一位有经验的中医师学习，从而获得其真传和医术，这种教育模式在中国历史上有着悠久的历史，尤其在中医领域，师承制度一直是传承和发展中医的重要途径。

在现代，随着中医药学的发展和国际化，中医师承限制专业的情况也发生了变化，随着中医药学的不断发展，新的学科领域不断涌现，如针灸、推拿、中药制剂等，这些新兴的学科领域为中医师提供了更多的学习和发展空间，随着中医药的国际交流与合作日益增多，中医师也需要具备更广泛的知识背景和国际视野。

对于中医师来说，是否需要限制专业，需要根据个人的兴趣、职业规划以及所在医疗机构的要求来决定，以下是一些可能需要考虑的因素：

1、兴趣与专长：如果一个人对某个特定的中医领域有浓厚的兴趣，并且在这一领域取得了显著的成就，那么他可以考虑在这个领域深造，成为该领域的专家，相反，如果他对其他领域也感兴趣，那么他可以选择多学科发展，拓宽自己的知识面。

2、职业规划：对于中医师来说，是否选择限制专业取决于他们的职业规划，有些人可能希望专注于某一专科领域，以便在该领域取得更高的成就；而有些人则可能希望成为全科医生，能够为患者提供更全面的医疗服务。

3、所在医疗机构的要求：不同的医疗机构可能会有不同的要求，有些机构可能鼓励中医师在某个特定领域深造，以便更好地传承和发展中医；而有些机构则可能更注重中医师的综合素质和跨学科能力，中医师在选择是否限制专业时，需要考虑所在医疗机构的要求。

4、国际视野与交流：随着中医药的国际交流与合作日益增多，中医师也需要具备更广泛的知识背景和国际视野，这意味着他们可能需要在多个学科领域有所涉猎，以便更好地与国际同行进行交流和合作。

5、政策与法规：在某些国家和地区，政府可能会对中医师的专业范围有一定的限制或规定，某些国家可能要求中医师必须持有某种形式的执业证书，才能从事医疗活动，在这种情况下，中医师需要考虑政策与法规的要求，以确保自己的专业行为合法合规。

中医师承限制专业的情况因个人、机构和社会因素而异，对于中医师来说，在选择是否限制专业时，需要综合考虑以上因素，做出适合自己的决策，随着中医药学的发展和国际化，中医师也应该保持开放的心态，不断学习和进步，以适应不断变化的社会需求。