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中医师承，即中医师承教育，是中医药传统教育的一种形式，它强调通过师承学习，直接从有经验的中医师那里学习医术和理论，从而获得宝贵的临床经验，这种教育模式在中国有着悠久的历史，尤其在明清时期非常盛行。

中医师承的特点

1、师承制：中医师承教育的核心在于师徒关系，学生在有经验的中医师的指导下学习医术和医学理论。

2、实践性：中医师承教育强调实践技能的培养，学生需跟随师傅进行大量的临床实践，以积累经验。

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3、传承性：中医师承教育注重医学知识的传递，通过口传心授的方式，将宝贵的医学知识和临床经验传递给下一代。

4、系统性：中医师承教育要求学生掌握全面的中医知识体系，包括基础理论、诊断方法、治疗方法等。

5、稳定性：中医师承教育强调稳定性，学生一旦成为中医师，其职业生涯相对稳定，不受现代医疗体系变动的影响。

1、拜师学艺：学生选择一位有声望的中医师作为自己的老师，开始学习中医的基础理论和临床技能。

2、跟师实习：在老师的监督下，学生进行大量的临床实习，通过实际操作来巩固和深化理论知识。

3、考核晋升：学生在完成一定数量的实习后，需要通过考核才能正式成为中医师，考核通常包括笔试和实操两部分。

4、传承教学：成为中医师后，老师会将自己的经验和知识传授给下一代，形成持续的教学和学习循环。

1、优势：中医师承教育能够保证中医知识的传承，使患者能够得到正宗的中医治疗，学生在实践中能够快速成长，成为合格的中医师。

2、挑战：中医师承教育面临着现代化教育和医疗体系的变革，传统的师徒关系可能难以适应现代社会的需求，一些中医师承教育的质量参差不齐，需要加强监管和提升教育水平。

随着社会的发展和医疗体系的变革，中医师承教育也面临着转型的压力，为了适应现代医疗体系的要求，中医师承教育正在逐步引入现代化的教育手段和方法，如采用多媒体教学、在线课程等，以提高教育的质量和效率，中医师承教育也在积极探索与现代医学的结合，如中西医结合，以拓宽中医的适用范围和治疗效果。

中医师承教育作为一种传统的医学教育形式，仍然具有重要的地位和价值，面对现代社会的挑战，中医师承教育需要不断创新和发展，以适应时代的变迁和患者的需求。