中医师承，又称为师承制度，是中国古代医学教育的一种传统方式，它是指学生跟随一位有名望的中医师傅学习医术，通过长时间的学习和实践，最终能够独立行医，这种教育模式在中国历史上有着悠久的传统，对中医药的发展产生了深远的影响。
在中医师承制度下，学生需要经过以下几个阶段：
1、拜师学艺：学生首先需要找到一位有经验的中医师傅，然后向师傅学习医术，这个过程通常需要几年的时间，学生需要在师傅的指导下学习各种中医理论和临床技能。
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2、跟师实习：在师傅的指导下，学生需要进行一段时间的实习，观察并学习师傅的诊疗过程，以及如何与患者沟通、诊断病情等，在这个过程中，学生需要不断地积累经验，提高自己的临床技能。
3、考取资格：在完成实习后，学生需要参加国家或地方的中医考试，通过考试才能获得行医资格，考试内容通常包括中医理论知识、临床技能、药理知识等。
4、独立行医：获得行医资格后，学生可以在师傅的监督下开始独立行医，为患者提供医疗服务，在这个过程中，学生需要不断积累经验，提高自己的医疗水平，以适应不断变化的医疗需求。
中医师承制度的优点是强调师徒之间的传承关系，有利于保证中医学术的延续和发展，这种方式也有利于培养具有深厚中医理论基础和临床经验的中医人才，中医师承制度也存在一些缺点，如过度依赖师傅的经验和指导，可能导致学生缺乏独立思考和创新能力；由于中医学科的特殊性，中医师承制度可能无法满足现代社会对中医教育和人才培养的需求。
中医师承制度是一种传统的中医教育方式，它强调师徒之间的传承关系，有利于保证中医学术的延续和发展，随着社会的发展和变化，中医师承制度也需要不断改革和完善，以适应现代社会的需求。
