中医师承制，即师承制度，是中国传统医学教育体系中的一种重要形式，它起源于古代，是一种师徒传授技艺的教学模式，在中医界有着悠久的历史和深厚的传统。

1. 师承制度的合法性与正规性：

师承制度被正式认可并作为正规的教育方式之一，根据《中华人民共和国中医药法》等相关法律法规，师承制度得到了法律层面的支持，国家承认这种传统的教学方式，并鼓励和支持其在现代中医教育中的应用。

2. 师承制度的特点：

个性化教育：每个徒弟跟随的师傅可能有不同的专长和教学方法，这种个性化的教育方式有助于学生深入理解和掌握特定的技能。

实践性强：中医师承制强调临床实践，学徒需要在师傅的指导下进行大量的实际操作，从而积累经验。

传承文化：通过师承制，中医知识和技能得以代代相传，对维护和发展中医文化遗产具有重要作用。

3. 中医师承制的正规性分析：

从正规性的角度来看，中医师承制有以下几个显著特点：

法律认可：根据《中华人民共和国中医药法》，中医师承制被视为一种合法的教育方式，这意味着政府承认了这种教育模式的价值和必要性。

历史沿革：中医师承制有着深厚的历史根基，其起源可以追溯到古代，经过长时间的发展和演变，形成了一套完整的教育体系。

社会认可：在现代社会，中医师承制仍然被广泛接受，许多中医院校和医疗机构都采用这种方式培养中医人才。

4. 师承制度的优势与挑战：

优势：师承制度能够确保中医知识的准确传承，因为学生是在有经验的师傅的指导下学习，这有助于避免知识的错误传递，这种教育方式强调实践操作，有助于提高学生的临床能力。

挑战：随着现代医学的发展，师承制度面临着一定的挑战，一些现代医疗方法和技术可能会与传统的中医知识相冲突，导致学生在选择学习方向时产生困惑，随着中医教育的普及，竞争也日益激烈，如何在众多教育机构中脱颖而出成为一大问题。

5.

中医师承制作为一种正规的教育方式，在法律、历史和文化层面上都得到了充分的支持和认可，尽管面临一些挑战，但其独特的教育模式和优势使其在中医教育领域仍然占有一席之地，在未来的发展中，如何平衡传统与现代、理论与实践之间的关系，将是中医师承制需要继续探索和解决的问题。