中医师承，即中医师承教育，是指学生在资深中医师的指导下学习中医理论和实践技能的一种教育方式，这种教育模式在中国有着悠久的历史，是中医药传统教育的重要组成部分。

关于中医师承是否可以免考，这是一个复杂的问题，涉及到多个方面，以下是对这个问题的分析和建议：

1、考试制度的目的与意义：

考试制度是为了确保中医师承教育的质量，保障学员能够掌握扎实的中医理论知识和实践经验，考试不仅是对学员学习成果的检验，也是对中医教育质量的监督，考试制度对于保证中医师承教育的质量具有重要意义。

2、中医师承的特点：

中医师承教育强调师傅带徒弟的方式，学员在学习过程中需要跟随资深中医师进行临床实践，这种方式有助于学员更好地理解和掌握中医理论，提高临床技能，这种方式也存在一定的局限性，如学员的学习进度可能受到师傅的时间安排、教学资源的限制等因素的影响。

3、考试制度的调整：

针对中医师承的特点，考试制度的调整可以采取以下措施：

（1）简化考试科目：根据中医师承教育的特点，可以对考试科目进行适当简化，减少不必要的考试内容，使考试更加贴近实际工作需求。

（2）增加实践考核比重：在考试中增加实践考核的比重，以评价学员的实际工作能力，可以通过模拟病例分析、临床操作技能考核等方式来评价学员的实践能力。

（3）建立导师制：实行导师制，让学员在资深中医师的指导下进行学习和实践，同时由导师对学员的学习进度和实践表现进行评估和指导，这样可以更好地保证学员的学习质量和实践能力。

（4）定期评估与反馈：定期对学员的学习成果进行评估，并提供反馈意见，这样可以激励学员不断进步，提高学习效果。

4、政策支持与鼓励：

政府和相关部门应该出台相关政策，鼓励和支持中医师承教育的发展，可以提供资金支持，用于改善中医师承教育的教学设施和条件；可以制定优惠政策，鼓励优秀中医师参与师承教育；还可以加强监管力度，确保中医师承教育的质量。

5、社会认同与推广：

社会各界应加强对中医师承教育的认同和支持，通过媒体宣传、学术交流等活动，提高社会对中医师承教育的认识和了解，为中医师承教育创造良好的社会环境。

中医师承教育作为一种传统的中医教育方式，其考试制度应当根据实际需要进行调整和完善，通过简化考试科目、增加实践考核比重、建立导师制、定期评估与反馈以及政策支持与鼓励等措施，可以更好地保证中医师承教育的质量，促进中医药事业的发展。