中医师承学习是中医教育的传统模式，它强调师傅带徒弟的教学模式，在传统中医教育体系中，师承学习通常包括多个阶段和课程，这些课程旨在传授学生中医的基本理论、诊断技巧、治疗方法以及实践技能。

根据不同地区和学校的规定，中医师承学的课程时数可能会有所不同，以下是一些常见的课程时数：

1、基础课程：这部分课程可能包括《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等经典文献的学习，以及中医基础理论的讲解，如阴阳五行、脏腑经络、病因病机等。

2、临床课程：这通常是中医师承学习的核心部分，学生将在师傅的指导下进行临床实践，课程内容可能包括四诊（望、闻、问、切）的实践，脉诊技术的学习，中药方剂的配制与应用，针灸治疗的操作等。

3、实习阶段：在完成基础理论和临床技能的学习后，学生需要在医院或诊所进行实习，以巩固所学知识和提高临床操作能力。

4、高级课程：对于有志于深造的学生，可能还会开设一些高级课程，如中医内科、外科、妇科、儿科、针灸推拿等专业课程，以及中医现代化研究、中医药资源管理等新兴领域。

5、专题讲座：不定期地会有专家来校进行专题讲座，分享最新的研究成果和临床经验。

6、继续教育：为了保持中医知识的更新和专业技能的提升，学生可能需要参加各种继续教育课程。

7、考核与评估：学习过程中会有一定的考核和评估，以确保学生能够掌握所学知识并具备一定的临床能力。

中医师承学习的课程时数通常不少于1000个课时，这个数目是根据国家对中医教育的要求和标准设定的，旨在保证学生有足够的时间深入学习中医知识，并通过实践提高自己的技能，具体的课程时数可能会因学校、地区和学生个人学习进度的不同而有所变化。

随着中医教育的不断发展，一些现代教育机构也开始采用更加灵活多样的教育模式，如在线课程、远程教学等，以适应不同学生的学习需求和节奏，尽管如此，传统的师承学习仍然是中医教育的重要组成部分，为中医传承和发展做出了重要贡献。