中医师承，即通过师承的方式学习中医，是中国传统医学的一种传承方式，在现代，这种传统方式依然被广泛采用，尤其是在中国的一些地区，中医师承是否真的是一种真正的技术呢？

我们需要明确什么是“技术”，在现代社会，技术通常指的是一种能够提高生产效率、改善生活质量的工具或方法，而中医技术，则是指通过中医理论和实践，对人体健康进行诊断、治疗和预防的方法和技术。

从中医的角度来看，中医师承确实是一种有效的技术，中医是一门古老的医学科学，其理论体系和治疗方法有着丰富的历史和实践经验，中医师承的学习过程，是一个系统学习和实践的过程，需要对中医的理论有深入的理解，也需要在实践中不断积累经验。

我们不能仅仅因为中医师承是一种有效的技术，就认为它就是真正的技术，因为技术的本质不仅仅是有效，还包括了创新性、可持续性和普适性，一个真正的技术，应该是能够在不同领域、不同情境下发挥作用，并且能够随着科技的发展而不断发展和完善的。

以中医师承为例，虽然它在很多情况下能够有效地帮助人们恢复健康，但也存在一些问题，中医师承的学习过程相对较长，需要大量的时间和精力投入，中医师承的学习内容相对固定，缺乏灵活性和多样性，中医师承的教学方法可能过于保守，缺乏创新和改革。

中医师承的学习过程也存在一定的局限性，由于中医师承的教育体系主要是以师徒制为主，因此很难形成大规模的、系统的教育和培训模式，这在一定程度上限制了中医技术的普及和发展。

中医师承是一种有效的技术，但它并不能完全代表真正的技术，真正的技术应该具有创新性、可持续性和普适性，能够适应不同的环境和条件，并且能够随着科技的发展而不断发展和完善，我们应该在肯定中医师承有效性的同时，也要认识到它的局限性，并在未来的发展中，寻找更加适合中医发展的教育和技术路径。