中医师承，即中医师承制度，是指通过师承方式学习中医知识与技能的一种传统教育模式，这种模式起源于中国古代，是一种师徒相传的传承方式，在中医师承体系中，学生首先跟随一位有经验的中医师学习，通过观察、实践和指导，逐渐掌握中医的基本理论、诊断方法和治疗技术。

中医师承的特点包括：

1、强调师承关系：中医师承要求学生必须通过师承关系，即拜一位有经验的中医师为师，才能学习中医，这种方式有助于确保学生能够从经验丰富的导师那里获得正确的知识和技能。

2、注重实践经验：中医师承强调在实践中学习和提高，学生需要在实际临床工作中不断积累经验，通过实际操作来理解和掌握中医的理论和技术。

3、强调师德师风：中医师承要求学生具备高尚的医德和良好的医风，尊重师长，诚实守信，关心病人，这些品质对于成为一名合格的中医师至关重要。

4、传承中医文化：中医师承不仅是学习中医技术的过程，也是传承和弘扬中医文化的过程，学生在学习过程中，不仅要掌握中医技术，还要了解中医的历史、哲学和文化背景，以便更好地传承和发展中医。

5、注重个性化教学：中医师承强调根据每个学生的特点和需求进行个性化教学，老师会针对学生的具体情况，制定合适的教学计划和方法，帮助学生逐步掌握中医知识。

中医师承的优点：

1、保证教学质量：中医师承制度保证了教学质量，因为学生通常来自有丰富经验的中医师家庭，他们的知识和技能得到了传承和验证。

2、培养中医人才：中医师承为中医人才的培养提供了一条重要的途径，通过师承学习，学生可以在有经验的导师的指导下，系统地学习中医知识，提高自己的医疗水平。

3、促进中医发展：中医师承制度有助于保持和发扬中医的传统特色，使中医得以在现代社会中继续发展，它也为中医的现代化和国际化发展提供了基础。

4、增强医德医风：中医师承强调医德医风的重要性，有助于培养学生的良好医德和医风，为社会提供高质量的医疗服务。

中医师承也存在一些挑战和问题：

1、资源有限：中医师承需要大量的时间和空间，而现代医学的发展使得医生面临着越来越多的工作压力，这可能导致师承制度在资源分配上出现困难。

2、师承关系不稳定：由于各种原因，师承关系可能会发生变化，如家庭变故、经济压力等，这可能会影响到学生的学习和成长。

3、教学方法更新：随着医学技术的发展，传统的中医师承教学方法可能需要更新以适应新的医学需求，这要求教师不断学习和改进，以提高教学质量。

4、竞争压力：随着医学教育的普及，越来越多的学生选择进入医学院学习，这给中医师承带来了一定的竞争压力，为了应对这一挑战，中医师承需要不断创新和改革，以保持其吸引力。

中医师承作为一种传统教育模式，在传承中医文化和培养中医人才方面发挥着重要作用，面对现代医学的挑战和变化，中医师承也需要不断创新和改进，以适应时代的发展和需求。