五年中医师承政策是指在中国，通过师承方式学习中医的五年期限，师承制度是中医药教育的一种传统模式，强调师傅对徒弟的言传身教和实践指导，在五年的师承期内，徒弟需要跟随师傅学习中医理论、临床技能和实践经验。

五年中医师承政策的目的是为了培养具备深厚中医理论知识和丰富临床经验的中医人才，提高中医药的整体水平，通过师承制度，徒弟可以在实践中不断学习和进步，逐步积累经验，最终成为一名合格的中医师。

五年中医师承政策的内容主要包括以下几个方面：

1、确定师承对象：根据国家相关政策和规定，选择具有良好医德医风、扎实中医理论基础和丰富临床经验的优秀中医师作为师承对象。

2、签订师承合同：师承双方（即徒弟与师傅）签订师承合同，明确双方的权利和义务，确保师承关系的顺利进行。

3、学习中医理论：徒弟在师承期间要系统地学习中医经典著作、历代名家论著以及现代中医研究成果，掌握中医的基本理论和基本知识。

4、临床实践：徒弟要在师傅的指导下进行临床实践，学习诊断、治疗和药物应用等方面的技能，徒弟还要参与师傅的门诊工作，积累临床经验。

5、考核评估：师承期满后，徒弟要参加由国家中医药管理部门组织的考核评估，考核内容包括中医理论知识、临床技能和实践经验等方面，只有通过考核的徒弟才能获得中医师资格证书。

6、继续教育和培训：师承期满后，徒弟还需要参加继续教育和培训课程，不断提高自己的中医理论知识和临床技能。

五年中医师承政策的优势在于：

1、传承中医文化：师承制度有助于传承和发展中医文化，使中医药事业得以延续。

2、提高中医药水平：通过师承制度，徒弟可以在师傅的指导下学习先进的中医理论和技术，提高中医药的整体水平。

3、培养专业人才：师承制度为中医人才的培养提供了良好的平台，有助于培养一批具有深厚中医理论知识和丰富临床经验的专业人才。

4、促进中医药发展：五年中医师承政策有助于推动中医药事业的发展，提高中医药的国际影响力。

五年中医师承政策是一项重要的中医药教育改革措施，旨在培养具备深厚中医理论知识和丰富临床经验的中医人才，提高中医药的整体水平，通过师承制度，徒弟可以在师傅的指导下学习先进的中医理论和技术，积累实践经验，逐步成长为一名合格的中医师。