中医师承，即中医师承制度，是中国特有的一种传统医学教育方式，它起源于中国，是一种通过师徒关系传承中医药知识和技能的方式，在现代，虽然中医师承的判定不再像过去那样严格，但仍然需要遵循一定的标准和程序。

我们需要了解中医师承的基本概念，中医师承是指通过师承方式学习中医知识、技能和经验的过程，师承制度起源于中国，是一种传统的医学教育方式，强调师傅对徒弟的言传身教，在中医师承制度下，徒弟需要在师傅的指导下学习中医理论、临床实践和技能操作等知识。

我们来探讨中医师承的判定标准。

1、师承关系：中医师承的首要条件是具有明确的师承关系，这意味着徒弟必须与一个已经取得中医师资格的师傅建立正式的师徒关系，这种关系可以通过签订合同、签订师徒协议等方式确立，在中医师承制度下，徒弟需要在师傅的指导下学习中医知识、技能和经验，因此师承关系对于中医师承至关重要。

2、学习年限：中医师承的学习年限也是一个重要的判定标准，徒弟需要在师傅的指导下学习一定年限的中医知识、技能和经验，这个年限因地区和具体情况而异，但通常不少于5年，在这段时间内，徒弟需要完成规定的学习任务，如参加培训、考试等。

3、实践经验：中医师承的判定还需要考虑徒弟的实践经验，在师承过程中，徒弟需要在实际临床实践中积累经验，提高自己的医术水平，这可以通过参与临床实习、跟随师傅参与门诊工作等方式实现，在中医师承制度下，实践经验对于徒弟的晋升和发展具有重要意义。

4、考核评估：中医师承的判定还需要通过考核评估，在徒弟完成师承学习任务后，师傅需要进行考核评估，以确保徒弟具备独立从事中医临床工作的能力，考核评估可以包括理论知识考试、技能操作考核、病例分析等环节，通过考核评估的徒弟可以获得中医师资格，成为独立的中医师。

除了以上四个主要判定标准外，还有一些其他因素也需要考虑，徒弟的学历、年龄、健康状况等都可能影响中医师承的判定结果，随着社会的发展和技术的进步，中医师承制度也在不断改革和完善，以适应新的医疗需求和挑战。

中医师承的判定是一个综合性的过程，需要满足师承关系、学习年限、实践经验和考核评估等标准，只有符合这些条件的徒弟才能获得中医师资格，成为独立的中医师，随着社会的发展和医疗制度的完善，中医师承制度将继续发挥其在传承中医药文化和培养中医人才方面的作用。