【职业中医师师承】是指一种传统的医学教育方式，即通过拜师学艺的方式，由经验丰富的中医师传授技艺给年轻的学习者，这种方式在中国的中医药传统中占有极其重要的地位。

在师承制下，学生通常先要经过一段时间的学习，包括理论学习和实践操作两个方面，理论学习主要包括中医基础理论、经典医籍解读、药物学、针灸学等，实践操作则要求学生在师傅的指导下进行临床实习，学习如何诊断疾病、开方用药、针灸治疗等实际操作技能。

师承制的流程一般如下：

1、选择师傅：学生在选择自己的师傅时，通常会考虑师傅的学术背景、临床经验、教学能力等因素，一个优秀的师傅能够为学生提供宝贵的指导和帮助。

2、拜师学艺：学生正式成为师傅的弟子之前，需要向师傅表达愿意接受其指导的意愿，并签订师徒合同。

3、学习阶段：在这个阶段，学生需要跟随师傅学习中医的基本理论和临床技能，这通常是一个长期且艰苦的过程，需要学生有足够的耐心和毅力。

4、临床实习：在理论学习的基础上，学生需要在师傅的指导下进行临床实习，这是检验学习成果的重要环节，实习期间，学生需要跟随师傅参与实际的医疗工作，学习如何运用所学知识进行治疗。

5、考核与评价：在完成一定的实习期后，学生需要通过师傅的考核，证明其已经掌握了足够的知识和技能，考核可以通过考试、病例分析、实际操作等多种方式进行。

6、出师与传承：一旦通过考核，学生就可以正式成为中医师，并开始独立行医，师傅也会将自己的知识和技能传承给下一代，形成良好的学术传承链。

【职业中医师师承】的优点：

- 强调实践经验：师承制强调在实践中学习，能够让学生直接接触到真实的医疗场景，从而更好地理解和掌握中医理论和技能。

- 注重师承关系：这种教育方式强调师承关系的建立，师傅对学生的指导和帮助是不可或缺的，有利于形成稳定的学术传承。

- 强化医术传承：通过师承制，可以确保医术的连续性和稳定性，避免因个人原因导致医术失传。

【职业中医师师承】的缺点：

- 学习周期长：由于需要长时间的学习和实践，师承制的学习周期较长，可能不适合那些希望尽快进入职场的学生。

- 资源分配不均：在某些地区或机构，由于资源有限，可能无法满足所有学生的师承需求，影响整体的教育质量。

- 竞争激烈：由于中医师职位的稀缺性，竞争可能非常激烈，这可能导致一些有潜力的学生难以获得师承机会。

【职业中医师师承】作为一种传统的医学教育方式，对于传承中医文化和技艺具有重要意义，随着现代医学的发展和社会对中医教育需求的增加，这种传统的教育模式也需要不断改革和完善，以适应现代社会的需求。