中医师承，即中医师承制度，是中国中医药教育的传统方式之一，它强调以师傅带徒弟的方式传承中医知识与技能，是中医传统医学的重要实践途径，近年来随着现代医学的发展，一些人开始对中医师承制度提出质疑，认为其存在一些问题和不足，本文将从多个角度探讨“排斥中医师承”的原因及其背后的原因。
1. 中医师承的局限性
中医师承制度的局限性在于其传承方式较为单一，主要依赖于师徒关系，这种方式可能导致知识传递不够系统化、标准化，且难以保证知识的更新与完善，由于中医师承制度往往要求徒弟在师傅的指导下进行长时间的临床实习，这在一定程度上限制了学习者的自由度和选择权。
2. 现代医学的冲击
现代医学的快速发展对中医师承制度构成了一定的冲击，现代医学的诊断技术和治疗方法为患者提供了更为精确和有效的治疗手段；现代医学的普及也使得越来越多的人倾向于选择西医作为主要的医疗保障，这种趋势导致了中医师承制度的吸引力下降，从而引起了一些人的排斥情绪。
3. 中医师承的局限性
中医师承制度在实际操作中也存在一些局限性，由于中医师承制度强调师徒之间的情感联系，这可能导致师徒之间产生较强的依赖性，不利于培养独立思考和创新能力，中医师承制度在评价标准上也存在一定的问题，如过于强调师傅的经验而忽视了徒弟的实际操作能力，这些局限性使得一些人对中医师承制度产生了质疑。
4. 中医师承的局限性
中医师承制度在法律地位上也存在不明确的问题，虽然中医作为一门独立的学科得到了国家的认可和支持，但在实际操作中，中医师承制度的法律地位并不明确，这导致了一些人对中医师承制度的不信任。
“排斥中医师承”的原因是多方面的，中医师承制度本身存在一些局限性，如传承方式单一、知识更新不足等；现代医学的冲击以及中医师承制度在操作和法律上的不明确也影响了人们对中医师承制度的看法，要改变这一现象，需要从多个方面入手，包括加强中医师承制度的改革和完善、提高中医师承制度的社会认可度、加强现代医学与中医师承制度的融合等，只有这样，才能真正实现中医事业的可持续发展，让更多的人受益于中医的神奇力量。
