一支简单的毛笔，一组朴素的文房四宝，如果能得到明师指导，就能令人沉浸其间，应定生慧，涵养性情，享受书法艺术的深沉与静美，这就是传统书法艺术赠予我们的无穷意义。愿广大书法爱好者，在书法求索的道路上，欢喜与成就同在，迈向智慧而喜乐的人生。
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考取少儿硬笔书法教师证好考吗？“取法乎上，只得其中；取法乎中，只得其下。”要练好字，xi字范本非常重要。现今书法教材种类繁杂，简直是“琳琅满目，五花八门”。xi字千万不要盲目的选择教材，更不能跟风，选教材，选字帖是很重要的。因为这个“点”踩得如何，将直接影响到今后的书写。钢笔的教材和字帖需要真正优 秀的范本，不能草率了事。详情咨询在线老师，费用低，为你提供培训，学xi，教育，颁发证书于一体的服务，不仅有你想要的证书，更是一次报考，终身受益。
很多人批评国学是没有逻辑，都是一些空话、大话、玄之又玄。首先说，符不符合逻辑本身并不是判断一种学说，一个观点的zui终的真理，逻辑的自洽需要很多的前提假设，比如说经典物理学定理在一定范围内都可以自洽，但是放到量子物理中，就不成立了。诸子百家，各种学说、西方哲学各个流派，其实都是我们一套看待世界的方法，本身并没有优劣之别，造成这些差别的是各自的自然环境、社会形成发展的过程，很多时候来自于偶然的小概率事件。
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增广文学素养——练写书法必需了解许多古典文籍和诗词，增长文学的素养，并因选用有益自身及社会教化的文字内容，而能促成良性的社会教育。调剂情绪——挥毫是抒发个人情绪的良方，心情好时乐在其中，心情低潮时大笔一挥，自能去忧解闷。
对成人的好处冶心练气——书法是一种陶冶心灵，练气养气的柔性运动，对于体能和心智的锻炼都有帮助。不仅能修心养性，改变气质，更得以从静中稳定血压，使得身心清爽愉快。肯定自我——以适当有效的方法学xi书法，自能在极短时间内培养创作、书写作品的能力，适时显露才华获得成就感，对事业和人生都有的帮助。
报考对象
1.社会各界从事社会力量办学的书法育工作者；
2.从事书法育的中国硬笔书法协会会员；
3.中国硬笔书法协会书法育会员单位负责人和成绩突出的辅导师；
4.大专院校、高、中、小学书法育工作者；
5.准备从事硬笔书法育的书法爱好者。
国学书画师，儿童在绘画过程中,需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美,有条理的安排绘画步骤的先后顺序。国学书画师，通过传统文化国学师资培训，逐步建立学校、社会、家庭三位一体的传统文化学xi及推广模式，打造一支专 业的传统文化国学教育师资队伍。
3.教学经验。有了过硬的书写能力和理论知识，要成为一名称职的书法教师，教学经验相当重要。虽然你在书写和理论方面都具有相当高的水平，却没有教学经验，就不能有序的展开教学。虽然你也可能会做教学预案，准备教学提纲。但是每个学生的学xi能力有高有低，完全把你所做的教学计划打乱。
该如何选择书法培训班，以及书法老师？di一不要相信名气，我见过太多名气大水平差的老师。di二看师资，看师资不是让你看水平，因为大多数人看不懂，看他学历毕业院校，所上的专 业。如果您在一线城市，找个书法研究生毕业，在机构任教的还是好找的di三，看他们是用市面上买的教材还是原帖教学。市面上买教材的换下一家。如果只是想修身养性随便写写，随便找个培训班，书法本科生都可以，让他们教教你执笔、笔画、临帖，然后自个回家临帖就够了。现在网络也发达，不懂的问度娘。要是想走书法这条路，能参加点展览、卖点字，一定要找个有名气的，zui好是获奖专 业户、在书协有职务的这类人做老师。
这样就能很好的形成良好的学xi态度和良好的生活xi惯，在学xi书法时，我们能够学xi到处理各个细节问题，拓宽心胸，静定心性。在学xi书法时细节是个十分重要的环节，所谓细节决定成败。我们能够从壁画中理解到传统中国文化的精髓而在练xi书法时，往往扣的就是细节。
要成为一名合格的书法师，要具备以下三点：示范能力，理论知识，学验。
1.示范能力 书法要依靠技能来实现理论方面的东西。做为指导师，理论说得好，没有实际的书写能力，肯定不行。
2.理论方面 作为书法师，有了过硬的书写示范能力，你还要把书写的要领通过理论方面的讲解，让学生知其然，知其所以然。不能只是点要怎么写，横要怎么写，简单的把技法要领给学生。
3.学验。有了过硬的书写能力和理论知识，要成为一名称职的书法师，学验相当重要。虽然你在书写和理论方面都具有相当高的水平，却没有学验，就不能有序的展开学。虽然你也可能会做学预案，准备学提纲。但是每个学生的学xi能力有高有低，完全把你所做的学计划打乱。
硬笔培训生资格证书比较单一，对考证者没有限制，只要是书画爱好者都可以考取，培训以硬笔书法为首软笔为辅，再硬笔中比较专 业。而书法教师资格证是针对在校在职的爱好书画的教师，不是任何人都能取得的，有界限，所授课范围比较广，可以说是书法文化综合体！
就业方向
1.传统文化机构专、兼职讲师和师
2.幼儿园、国学堂、道德讲堂、中职、高等院校传统文化讲师和师或相 关岗位工作人员；
3.自己创业，开办传统文化育培训机构；
4.传统文化公益事业传播和推广者；
5.做外国人士的中文及传统文化师和讲师；
在课上，授课老师因材施教的对每个人写的字都逐一进行了点评，而且还为每个人设计了自己的个性签名。看着老师笔下的苍劲笔墨，大家都有了一种自己也能如此的期待。听着令人神往的书法讲课，大家都从心底产生了求知的欲望和信念。这里有了一股蓄势而发的热情，这里有了一股青春勃发的豪情。这是一股拼搏上进的原动力，这正是学xi的初衷所在。
基于这样的价值定 位,中小学教育需要的不仅仅是国学知识,还包括系统、科学的价值教育理念与方法。提出了促进高校发挥国学教育德育功能的建议,包括正确认识高校国学教育德育功能的地位、完善高校发挥国学教育德育功能的途径、创新国学教育、提供资源和制度保障。
积极推动国学人文教育普及，开展社区国学书院、企业国学院及国学教育项目示范试点工作，设立 “国学教育” 专项公益基 金，积极开展教育培训师及其国学教育机构的认证、评价等工作，积极开展国学志愿者行动、国学与创业系列公益活动，推动国学教育社会化、职业化、规范化、现代化和国际化，竭诚服务于中华文化复兴的。国学是我们中华民族特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，滋润着中华民族的茁壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌自立于世界民族之林。
