考取少儿硬笔书法教师证好考吗？“取法乎上，只得其中；取法乎中，只得其下。”要练好字，xi字范本非常重要。现今书法教材种类繁杂，简直是“琳琅满目，五花八门”。xi字千万不要盲目的选择教材，更不能跟风，选教材，选字帖是很重要的。因为这个“点”踩得如何，将直接影响到今后的书写。钢笔的教材和字帖需要真正优 秀的范本，不能草率了事。详情咨询在线老师，费用低，为你提供培训，学xi，教育，颁发证书于一体的服务，不仅有你想要的证书，更是一次报考，终身受益。
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课程内容1、介绍学xi书法的常用工具，选购时注意事项及平时保养；2、了解正确的坐姿和掌握执笔、运笔方法和字体笔画、结构特点；3、范本选字临摹，分析范本的结字及章法规律；4、正确的完成大班以及一年级对字体的要求。5、楷、隶、行、篆、草、燕等六体字帖如何选择；6、书法经典名帖结构、运笔，特点等方面的详细解析；
肩担一份传统文化传承的历史使命，不但融汇老师所学之精华，亦倾尽老师悲悯当代人心情浮躁，心无所依，快乐难求的窘境。悉心研究，推陈出新，令此套书法教学课程，日趋完善，几乎人人可修，老少皆宜。小孩子能安住下来，培养静定功夫，提升专注力。
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书法是一项可以培养耐性的技艺，随着人们对中国文化的越发重视，拿到了书法等级证书之后，大家可以从事书法教育相关的工作，待等级足够高的时候，还可以进入中国书法协会。总而言之，书法等级证书的作用可不小，大家应该积极为自己争取。如果大家之前并没有参加过书法等级考试，建议先接受专 业的书法培训，在掌握基础考试知识之后通过正规途径报名参加考试便可。
硬笔培训生资格证书比较单一，对考证者没有限制，只要是书画爱好者都可以考取，培训以硬笔书法为首软笔为辅，再硬笔中比较专 业。而书法教师资格证是针对在校在职的爱好书画的教师，不是任何人都能取得的，有界限，所授课范围比较广，可以说是书法文化综合体！
报考对象
1.社会各界从事社会力量办学的书法育工作者；
2.从事书法育的中国硬笔书法协会会员；
3.中国硬笔书法协会书法育会员单位负责人和成绩突出的辅导师；
4.大专院校、高、中、小学书法育工作者；
5.准备从事硬笔书法育的书法爱好者。
中国书法艺术，修身养性，传承千载，影响了一 代又一 代的中国人。书法造型虽形态纷繁，莫不以「点」为基始。由「点」引伸则横，竖，撇，捺各种笔画应运而生，得气象万千。「永字八法」流传至今已二千余年，成为xi书者的学xi宝典。
书法培训是集中节假日为学员提供的毛笔书法教育、硬笔书法辅导、书法高考辅导、书法考研辅导、篆刻等一系列的书法指导和培训，一般老师具有丰富的教学经验和业务水平，致力于向不同的书法爱好者群体提供书法教育和服务。
对成人的好处冶心练气——书法是一种陶冶心灵，练气养气的柔性运动，对于体能和心智的锻炼都有帮助。不仅能修心养性，改变气质，更得以从静中稳定血压，使得身心清爽愉快。肯定自我——以适当有效的方法学xi书法，自能在极短时间内培养创作、书写作品的能力，适时显露才华获得成就感，对事业和人生都有的帮助。
这样就能很好的形成良好的学xi态度和良好的生活xi惯，在学xi书法时，我们能够学xi到处理各个细节问题，拓宽心胸，静定心性。在学xi书法时细节是个十分重要的环节，所谓细节决定成败。我们能够从壁画中理解到传统中国文化的精髓而在练xi书法时，往往扣的就是细节。
要成为一名合格的书法师，要具备以下三点：示范能力，理论知识，学验。
1.示范能力 书法要依靠技能来实现理论方面的东西。做为指导师，理论说得好，没有实际的书写能力，肯定不行。
2.理论方面 作为书法师，有了过硬的书写示范能力，你还要把书写的要领通过理论方面的讲解，让学生知其然，知其所以然。不能只是点要怎么写，横要怎么写，简单的把技法要领给学生。
3.学验。有了过硬的书写能力和理论知识，要成为一名称职的书法师，学验相当重要。虽然你在书写和理论方面都具有相当高的水平，却没有学验，就不能有序的展开学。虽然你也可能会做学预案，准备学提纲。但是每个学生的学xi能力有高有低，完全把你所做的学计划打乱。
就业方向
1.传统文化机构专、兼职讲师和师
2.幼儿园、国学堂、道德讲堂、中职、高等院校传统文化讲师和师或相 关岗位工作人员；
3.自己创业，开办传统文化育培训机构；
4.传统文化公益事业传播和推广者；
5.做外国人士的中文及传统文化师和讲师；
汉字的表音表意功能，很大程度上反映着中国人的文化、道德规范和观念xi俗。书写是对文字的高崇拜，写好汉字是关系到民族自尊，民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事，紧握汉字之笔，重兴汉字书写之风，展现汉字书写之美，是中华传统文化传承之需要，是中华民族实理之必然。
象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋于简单化，抽象化成为突出实物特点的一种符号。近代经过考证代表一定的意义有一定的读音…… 我们的汉字从图画，符号到创造，定型由古文大篆到小篆由篆而隶，楷，行，草，各种形体逐渐形成
