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听觉统合训练：1.找寻声音。(3-5分钟)；2.模仿自然界的声音。(7-8分钟)；3.听动训练。(5-10分钟)；4.辨别声音。(5-10分钟)；平衡感觉训练：1.荡秋千；2.攀爬不平稳平面；3.滑车训练。(此项可训练5-10分钟)；4.倒立走。如果还有疑问，请联系在线老师！助您顺利网上报名，z书全国通用，不用担心考不过，轻松考取。详情请联系留留老师V信或者拨打咨询。
报名对象 1、在幼儿园、亲子园、早教机构、各类艺术培训中心等人及从事早、幼教育行业的人员；2、有进一步学需求的感统训练师；3、想开设幼儿园、早教中心或儿童感统会所的人或者园长；4、学前教育的大中专院校在校学生及毕-业生；5、有意成为感统训练师的社会各界人士；
感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来，目前从事感统教育的很多工作者都在全力感统训练。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。
【职业前景】感觉统合训练机构在全国发展迅速，从事这方面工作人员越来越多，但是真正完全熟知的操作人员却只有10%左右。从目前看，我国许多父母和养育人还没有意识到感觉统合教育和训练对孩子成长的重要性。感觉统合人才相对短缺，从业人员的感觉统合理论和实操能力有待提高的现状下。
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感觉统合功能失调，主要是指脑内，特别是影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效的发挥功能。感觉统合能力是大脑本身所具备的功能，但这种功能的发展，还需要依靠环境的刺激和要求激发。多数儿童的感觉统合能力在、运动和闲暇活动过程中发展起来。但对于有些儿童，感觉统合能力不像应有的那样有效地发展。
这些问题的出现通常并非单一因素所造成，因此职能师从生理-心理-社会三大轴向来分析和解决个案的问题。在介入时，职能师会通盘考量「个案的能力和限制」、「环境的要求及支持」和「家长的关心和感受」三者之间的互动来订出计画。
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感统良好的孩子是怎样的？
1、幼儿有正确的视、听、知觉及反应速度，学效率佳、认知发展良好。
2、幼儿能灵巧地运用肢体，动作姿势优美、手眼协调佳。
3、充满自信，人格正向发展。
4、情绪稳定，挫折忍受度高，人际社会发展顺利。
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这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟人的社会化进程。据美国斯坦福大学世界儿童成长研究项目小组成果展示，世界各国的儿童存在不同程度感觉统合失调的比例还是较高的，而在“重灾区”之一的中国，全国儿童的80%都存在着不同程度的感觉统合失调，其中30%为重度感觉统合失调。
