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小学心理健康委员培训
随着社会的发展和教育的进步，人们越来越重视学生的心理健康，作为学校心理健康工作的重要组成部分，心理健康委员在学生心理健康教育中起着举足轻重的作用，为了提高小学生心理健康委员的心理素质和工作能力，加强心理健康教育工作，特制定本次培训方案。
培训目标
1、增强心理健康委员的心理素质，提高自我调适能力。
2、掌握基本的心理健康知识，提高心理健康教育水平。
3、学会运用心理健康教育的方法和技巧，提高心理健康教育工作的实效性。
4、培养心理健康委员的团队协作能力和组织协调能力。
1、心理健康基本知识
（1）心理健康的定义、标准和重要性。
（2）心理问题的分类和特点。
（3）心理健康与学习成绩、人际关系的关系。
2、心理健康教育方法与技巧
（1）心理健康教育的原则。
（2）心理健康教育的方法：心理咨询、心理辅导、心理训练等。
（3）心理健康教育的技巧：倾听、同理心、沟通技巧等。
3、常见心理问题的识别与干预
（1）学习困难：学习动力不足、学习方法不当、学习焦虑等。
（2）人际关系问题：同伴关系、亲子关系、师生关系等。
（3）情绪问题：抑郁、焦虑、恐惧等。
（4）行为问题：多动、攻击性行为、网络成瘾等。
4、心理健康教育活动的组织与实施
（1）心理健康教育活动的策划与组织。
（2）心理健康教育活动的实施与评价。
（3）心理健康教育活动的创新与拓展。
5、心理健康委员的团队协作与组织协调能力培养
（1）心理健康委员的角色定位与职责。
（2）心理健康委员的团队建设与协作能力培养。
（3）心理健康委员的组织协调能力培养。
培训方式与方法
1、专题讲座：请专家对心理健康教育的理论和实践进行讲解，使心理健康委员掌握心理健康教育的基本知识和方法。
2、案例分析：通过分析具体的心理健康问题案例，使心理健康委员学会识别和处理心理问题。
3、角色扮演：通过模拟心理健康教育活动，提高心理健康委员的组织协调和沟通能力。
4、小组讨论：分组讨论心理健康教育工作中遇到的问题和困惑，共同寻求解决办法。
5、实地考察：参观心理健康教育工作开展较好的学校，学习借鉴其经验和做法。
培训效果评价
1、培训过程中，对心理健康委员的学习态度、参与程度、学习成果等进行全面评价。
2、培训结束后，组织心理健康委员进行心理健康教育实践活动，观察其组织协调和沟通能力的提高。
3、通过心理健康委员的工作总结和反馈，了解培训效果，为今后的心理健康教育工作提供参考。
本次小学心理健康委员培训，旨在提高心理健康委员的心理素质和工作能力，加强心理健康教育工作，通过培训，心理健康委员掌握了心理健康教育的基本知识和方法，学会了运用心理健康教育的技巧，提高了心理健康教育工作的实效性，培训还培养了心理健康委员的团队协作和组织协调能力，为今后的心理健康教育工作奠定了坚实的基础。
