心理活动培训老师是一群专业的心理健康教育工作者，他们通过各种心理活动和课程，帮助学员了解自己的心理状况，提高心理素质，培养良好的心理品质，他们通常具备丰富的心理学知识、实践经验和教育教学能力，能够针对不同年龄段、不同需求的学员，设计合适的心理活动方案，引导学员在轻松愉快的氛围中学习和成长。

心理活动培训老师的日常工作内容包括：

1、了解学员需求：通过与学员沟通，了解他们的年龄、性别、兴趣爱好、心理状况等，为设计合适的心理活动提供依据。

2、设计心理活动方案：根据学员的需求，结合心理学原理和方法，设计有趣、实用、富有挑战性的心理活动方案，激发学员的学习兴趣和积极性。

3、组织心理活动：在培训课程中，心理活动培训老师需要组织学员参与各种心理活动，如角色扮演、情景模拟、团队游戏等，引导学员在活动中体验、思考、交流，达到心理素质提升的目的。

4、观察和评估学员表现：心理活动培训老师需要密切关注学员在活动中的表现，观察他们的情绪、行为、沟通能力等方面的变化，及时给予指导和反馈，帮助学员发现问题、解决问题。

5、分析学员心理状况：通过对学员的观察、访谈、心理测试等方式，分析学员的心理状况，为制定个性化的心理干预和辅导方案提供依据。

6、提供心理辅导：针对学员的心理问题，心理活动培训老师需要提供专业的心理辅导，帮助学员调整心态，解决困扰，提高心理素质。

7、跟踪学员发展：心理活动培训老师需要对学员进行长期的关注和跟踪，了解他们在心理活动培训后的成长和发展，为进一步完善心理活动方案提供参考。

8、持续学习和自我提升：心理活动培训老师需要不断学习心理学新知识、新方法，关注行业动态，提高自己的教育教学水平和专业素养。

心理活动培训老师需要具备以下素质和能力：

1、专业知识：具备扎实的心理学基础知识，熟悉心理学理论和方法，能够运用心理学原理指导心理活动的设计、组织和实施。

2、实践能力：具备丰富的心理活动实践经验，能够根据学员的实际情况，设计合适的心理活动方案，引导学员在活动中学习和成长。

3、教育教学能力：具备良好的教育教学能力，能够运用多种教学手段和策略，激发学员的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

4、沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与学员、家长、同事等有效沟通，了解他们的需求和期望，提供有针对性的心理活动和辅导。

5、观察和评估能力：具备敏锐的观察力和评估能力，能够准确观察和分析学员在心理活动中的表现，为学员提供及时、有效的指导和反馈。

6、心理素质：具备良好的心理素质，能够面对学员的心理问题和挑战，保持冷静、客观、专业的态度，为学员提供有力的心理支持。

心理活动培训老师是心理健康教育的重要推动者，他们通过各种心理活动和课程，帮助学员提高心理素质，培养良好的心理品质，为学员的健康成长提供有力的保障。