本文目录导读：
总则
1、本制度是为了加强班级心理委员的队伍建设，提高心理委员的业务素质和工作能力，更好地服务于班级同学，促进班级的和谐稳定发展而制定的。
2、班级心理委员是班级心理健康工作的重要力量，负责协助班主任开展心理健康教育工作，关注同学们的心理健康状况，提供心理咨询和帮助。
3、本制度适用于全体班级心理委员。
组织机构
1、学校设立心理健康教育中心，负责全校心理健康教育工作的组织、指导和管理。
2、各班级设立心理委员会，由班主任担任指导老师，心理委员由全班同学选举产生，任期一年，可以连任。
3、心理委员会设主任一名，副主任若干名，成员若干名，主任由心理委员中产生，副主任和成员由主任提名，经全班同学同意后任命。
职责与任务
1、宣传普及心理健康知识，提高同学们的心理素质。
2、关注同学们的心理健康状况，及时发现和报告心理问题。
3、组织开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理沙龙、心理电影欣赏等。
4、为同学们提供心理咨询和帮助，协助解决同学们在学习、生活、人际关系等方面的心理问题。
5、配合学校心理健康教育中心开展心理健康教育工作，参加心理健康教育培训。
培训与管理
1、学校心理健康教育中心负责对心理委员进行业务培训，培训内容包括心理健康知识、心理咨询技巧、心理危机干预等。
2、培训分为初级、中级和高级三个层次，心理委员需按照培训计划，分阶段参加培训，取得相应资格证书。
3、培训形式包括集中培训、分散培训、实践培训等，培训时间安排在课余时间，不影响正常学习。
4、心理委员要认真学习心理健康知识，积极参加培训，不断提高自身业务素质和工作能力。
5、心理委员会要加强自身建设，定期召开会议，总结工作经验，研究解决问题，提高工作效率。
考核与激励
1、学校心理健康教育中心负责对心理委员进行定期考核，考核内容包括业务知识、工作态度、工作效果等。
2、考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，考核结果作为心理委员评优、评奖的重要依据。
3、对表现优秀的心理委员，学校和班级要给予表彰和奖励，激发心理委员的工作积极性和创造性。
4、对不合格的心理委员，学校心理健康教育中心要对其进行约谈，提出整改要求，限期整改，如整改不到位，取消其心理委员资格。
附则
1、本制度自发布之日起实施。
2、本制度的解释权归学校心理健康教育中心。
3、如有未尽事宜，可根据实际情况，适时制定补充规定。
班级心理委员培训制度是为了提高心理委员的业务素质和工作能力，更好地服务于班级同学，促进班级的和谐稳定发展，通过加强组织机构建设、明确职责与任务、加强培训与管理、实施考核与激励等措施，确保心理委员能够为同学们提供有效的心理咨询和帮助，共同营造一个健康、和谐的学习环境。
