本文目录导读：
培训背景及目标
随着社会的发展，人们越来越重视心理健康问题，团体心理沙盘作为一种有效的心理治疗手段，已经在心理咨询、心理治疗、教育培训等领域得到了广泛的应用，为了提高心理咨询师、心理辅导员、教师等相关人员的心理素质和业务能力，满足社会各界对心理健康服务的需求，本次培训将围绕团体心理沙盘的理论与实践展开，旨在使参训人员掌握团体心理沙盘的基本理论、操作技能和实际应用，为今后的工作打下坚实的基础。
培训对象
1、心理咨询师、心理治疗师、心理辅导员等从事心理健康服务的专业人员；
2、学校教师、辅导员、班主任等关心学生心理健康的教育教学工作者；
3、企事业单位的人力资源管理人员、培训师等关注员工心理健康的管理人员；
4、对团体心理沙盘感兴趣的社会公众。
1、团体心理沙盘的基本理论：介绍团体心理沙盘的起源、发展、原理及其在心理健康领域的作用；
2、团体心理沙盘的操作技能：包括沙盘的选择、布置、制作、使用等方面的技巧；
3、团体心理沙盘的实践活动：通过实际操作，体验团体心理沙盘的过程，提高参训人员的实际操作能力；
4、团体心理沙盘的应用案例分析：结合具体案例，分析团体心理沙盘在心理咨询、心理治疗、教育培训等方面的应用效果；
5、团体心理沙盘的伦理与法律问题：介绍团体心理沙盘实践中可能涉及的伦理、法律问题及应对策略。
培训方式
1、理论授课：邀请具有丰富实践经验的专家进行授课，系统讲解团体心理沙盘的理论知识；
2、实践操作：设置沙盘实践环节，让参训人员亲自动手操作，体验团体心理沙盘的过程；
3、案例分析：组织参训人员分析团体心理沙盘的应用案例，提高实际操作能力；
4、互动交流：鼓励参训人员提问、发表观点，分享经验，促进彼此之间的交流与合作。
培训时间与地点
1、培训时间：共计5天，每天8小时，共计40小时；
2、培训地点：选择设施齐全、环境舒适的培训场所进行。
培训师资
1、主讲专家：具有丰富的团体心理沙盘理论与实践经验的心理学专家；
2、实践指导：具有实际操作经验的心理咨询师、心理治疗师等担任实践指导。
培训效果评估
1、理论考核：通过闭卷考试，检验参训人员对团体心理沙盘理论知识的掌握程度；
2、实践操作考核：通过实际操作，评估参训人员团体心理沙盘操作技能的掌握情况；
3、案例分析报告：要求参训人员撰写团体心理沙盘应用案例分析报告，以检验其分析与解决问题的能力；
4、培训满意度调查：通过问卷调查，了解参训人员对培训内容、方式、效果的满意程度，为今后的培训工作提供改进意见。
1、培训总结：对本次培训的内容、方式、效果进行总结，为今后的培训工作积累经验；
2、培训反馈：收集参训人员对培训的意见和建议，及时调整培训方案，提高培训质量。
