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心理教师培训工作要求是指在心理学领域从事教学、研究和实践工作的专业人员，通过系统的培训和实践，掌握心理学的基本理论、方法和技术，具备较高的教育教学能力和心理素质，为了提高心理教师的专业素质和教育教学水平，各级教育和心理健康部门对心理教师培训工作提出了一系列具体要求。
培训目标
1、掌握心理学的基本理论、方法和技术，具备较强的心理咨询和心理治疗能力。
2、熟悉国家教育政策和心理健康法规，具备开展心理健康教育的能力和条件。
3、具备较高的教育教学能力和心理素质，能够运用心理学原理指导教育教学实践。
4、具备一定的科研能力和创新精神，能够关注心理健康领域的前沿动态，不断提高自身的专业素养。
1、心理学基本理论：包括心理学的发展历程、主要流派、基本概念和理论体系等。
2、心理学方法和技术：包括心理测量、心理实验、心理观察、访谈、问卷调查等方法和技术的掌握和应用。
3、心理健康教育：包括心理健康教育的基本理念、目标、内容、方法和评价等。
4、心理咨询和心理治疗：包括心理咨询和心理治疗的基本理论、方法和技术，以及常见心理问题的识别和处理。
5、教育教学心理学：包括学习心理学、发展心理学、教育心理学、教育评估等与教育教学密切相关的心理学知识。
6、心理素质培养：包括心理素质的培养原则、方法和策略，以及心理教师自身心理素质的提高。
7、心理健康法规和政策：包括国家心理健康法规、政策和标准，以及心理健康教育的管理和服务要求。
培训形式
1、系统培训：通过参加心理学专业的学历教育和在职研究生教育，系统学习心理学基本理论和方法。
2、专题培训：针对心理健康教育、心理咨询和心理治疗等领域的热点问题，组织专题培训班和研讨会。
3、实践培训：通过参与心理健康教育、心理咨询和心理治疗的实践活动，提高自身的实际操作能力。
4、网络培训：利用网络资源，参加心理学专业课程的在线学习和远程培训。
培训考核
1、培训过程考核：通过参加培训课程的学习、实践和讨论，对学员的学习态度、学习成果和实践能力进行考核。
2、培训结业考核：对学员的心理学基本理论、方法和技术，以及心理健康教育、心理咨询和心理治疗等方面的知识和能力进行综合考核。
3、培训效果评价：通过对学员培训前后的心理素质、教育教学能力和科研成果等方面进行对比分析，评价培训效果。
心理教师培训工作要求旨在提高心理教师的专业素质和教育教学水平，为心理健康教育、心理咨询和心理治疗等领域培养更多优秀人才，通过系统的培训和实践，心理教师将能够更好地服务于学生和社会，促进心理健康事业的发展。
