在教育工作中，班主任的角色尤为重要，他们不仅要负责学生的学习，还要关注学生的心理健康，帮助他们解决成长过程中遇到的各种问题，对班主任进行心理培训是非常必要的，在实际工作中，有时候由于各种原因，班主任心理培训可能会到期没学完，面对这种情况，我们应该怎么办呢？

1、制定计划，合理安排时间

班主任应该认识到心理培训的重要性，制定一个详细的学习计划，合理安排时间，确保在规定的时间内完成培训任务，可以将自己的工作日程与培训进度相结合，利用课余时间、周末和假期等时间进行学习，要学会合理分配精力，避免因为学习培训而影响到正常的教学工作。

2、寻求帮助，共同学习

如果班主任在培训过程中遇到了困难，可以向培训机构或同事请教，寻求帮助，还可以与其他班主任组成学习小组，共同学习和交流心得，互相督促，共同进步，通过集体学习，可以提高学习效果，加深对心理学知识的理解和掌握。

3、结合实际，学以致用

在学习心理培训的过程中，班主任要注重将理论知识与实际工作相结合，学以致用，在遇到学生心理问题时，要运用所学的心理学知识进行分析和解决，提高自己的心理辅导能力，要将心理培训的成果运用到班级管理中，关注学生的心理健康，创造一个良好的学习氛围。

4、反思总结，不断提高

班主任在心理培训过程中，要不断反思自己的学习方法和学习效果，总结经验教训，找出自己的不足之处，制定针对性的改进措施，通过不断地学习和实践，提高自己的心理素质和心理辅导能力，为学生的成长提供更好的帮助。

5、利用网络资源，自主学习

在现代社会，网络资源非常丰富，班主任可以利用网络资源进行自主学习，可以在网上查找相关的心理学资料，观看心理学视频课程，参加在线心理学培训班等，通过网络学习，可以拓宽学习渠道，提高学习效果。

6、与家长沟通，共同关注学生心理健康

班主任在进行心理培训的同时，还要加强与家长的沟通，让家长了解学生的心理状况，共同关注学生的心理健康，可以定期与家长进行电话沟通，或者组织家长座谈会，分享心理培训的心得和经验，提高家长的心理素质，共同为学生的成长创造良好的家庭环境。

班主任心理培训到期没学完的情况是可以避免的，只要班主任认识到心理培训的重要性，制定合理的学习计划，寻求帮助，结合实际，反思总结，利用网络资源，加强与家长的沟通，就一定能够顺利完成心理培训，提高自己的心理辅导能力，更好地关注和帮助学生的成长。