本文目录导读：
培训目标
心理委员是学校心理健康教育工作的重要力量，他们在学校心理健康教育工作中起着桥梁和纽带的作用，通过心理委员的培训，可以提高他们的心理素质，增强他们的心理咨询技能，提高他们的心理健康教育工作能力，使他们能够更好地为同学们提供心理咨询和帮助。
1、心理健康基础知识：包括心理学基本概念、心理健康的基本要素、心理健康问题的常见类型等。
2、心理咨询技巧：包括心理咨询的基本步骤、心理咨询的基本技巧、心理咨询的注意事项等。
3、心理健康教育方法：包括心理健康教育的基本理念、心理健康教育的基本方法、心理健康教育的实施策略等。
4、心理危机干预：包括心理危机的定义、心理危机的识别、心理危机的干预策略等。
5、心理委员的角色定位和职责：包括心理委员的角色定位、心理委员的职责、心理委员的工作方式等。
培训方法
1、讲座：请专业的心理咨询师或心理学教师进行讲座，讲解心理健康知识和心理咨询技巧。
2、小组讨论：将心理委员分组，让他们讨论心理健康问题，分享心理咨询的经验和心得。
3、案例分析：提供一些心理咨询的案例，让心理委员进行分析，提高他们的心理咨询能力。
4、角色扮演：模拟心理咨询的场景，让心理委员进行角色扮演，提高他们的心理咨询技巧。
培训时间和地点
培训时间：每周一次，每次2小时，持续一个学期。
培训地点：学校心理咨询室或其他适合进行心理咨询的地方。
培训效果评估
1、培训前后的心理测验：通过心理测验，了解心理委员的心理素质和心理咨询能力的变化。
2、心理委员的工作表现：通过观察心理委员的工作表现，了解他们的心理咨询技巧和心理健康教育工作能力。
3、同学的反馈：通过同学的反馈，了解心理委员的咨询服务的效果。
培训后续工作
1、定期的心理咨询：为心理委员提供定期的心理咨询，帮助他们解决工作中遇到的问题。
2、继续的教育：为心理委员提供继续的教育，提高他们的心理咨询技能和心理健康教育工作能力。
3、定期的交流：定期组织心理委员的交流活动，分享他们的工作经验和心得。
通过以上的培训方案，我们期望心理委员能够提高他们的心理素质，增强他们的心理咨询技能，提高他们的心理健康教育工作能力，使他们能够更好地为同学们提供心理咨询和帮助，我们也期望通过心理委员的工作，能够提高全校同学的心理健康水平，促进全校的和谐稳定。
心理委员的培训是一项系统的工作，需要我们从多个方面进行考虑和设计，我们希望通过这次培训，能够为心理委员提供一个学习的平台，提高他们的心理咨询技能和心理健康教育工作能力，使他们能够更好地为同学们提供心理咨询和帮助。
