培训师心理学习是一个复杂而深入的过程，它涉及到心理学的许多方面，包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学等，作为一名培训师，我们需要理解和掌握这些心理学知识，以便更好地理解和引导学员，提高培训效果。

我们需要了解认知心理学，认知心理学是研究人类思维过程的科学，包括记忆、注意、知觉、语言、决策等，作为培训师，我们需要理解学员的思维过程，以便我们可以根据他们的思维模式来设计和调整我们的教学方法，如果我们知道学员更倾向于视觉学习，那么我们可以使用更多的图表和图片来辅助教学；如果我们知道学员更容易记住具体的例子，那么我们可以使用更多的实例来解释抽象的概念。

我们需要了解发展心理学，发展心理学是研究人类从出生到死亡的心理发展过程的科学，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期，作为培训师，我们需要理解学员的发展阶段，以便我们可以根据他们的发展阶段来设计和调整我们的教学内容，如果我们知道学员处于青少年期，那么我们需要更多地关注他们的自我认同和独立性；如果我们知道学员处于成年期，那么我们需要更多地关注他们的职业发展和家庭责任。

我们需要了解社会心理学，社会心理学是研究人类在社会环境中的行为和心理过程的科学，包括群体行为、人际关系、社会影响等，作为培训师，我们需要理解学员的社会环境，以便我们可以根据他们的社会环境来设计和调整我们的教学策略，如果我们知道学员在一个竞争激烈的环境中，那么我们需要更多地关注他们的竞争压力和应对策略；如果我们知道学员在一个合作的环境中，那么我们需要更多地关注他们的团队合作和协作能力。

我们还需要了解人格心理学和临床心理学，人格心理学是研究人类个性特征和行为的科学，包括性格、动机、情绪等，临床心理学是研究人类心理疾病的科学，包括焦虑、抑郁、精神分裂症等，作为培训师，我们需要理解学员的个性特征和心理状态，以便我们可以根据他们的个性特征和心理状态来设计和调整我们的教学方法，如果我们知道学员是一个内向的人，那么我们需要更多地关注他们的自我表达和社交技巧；如果我们知道学员有严重的焦虑症，那么我们需要更多地关注他们的心理压力和应对策略。

培训师心理学习是一个持续的过程，我们需要不断地学习和实践，以便我们能够更好地理解和引导学员，提高培训效果，我们也需要保持开放和谦虚的心态，愿意接受新的知识和观念，以便我们能够不断提高我们的专业水平和教学能力。