中医师承是中医药传统教育的重要形式之一，它强调师承关系，即学生跟随一位经验丰富的中医师学习中医理论和临床实践技能，在云南地区，中医师承的教育模式同样受到重视，但关于其通过率，这需要从多个角度进行分析。

中医师承教育的特点在于强调师傅的指导与学生的实践经验相结合，在这种模式下，学生不仅需要掌握丰富的理论知识，还要在实践中不断摸索、积累经验，对于一些希望成为中医师的学生来说，通过率可能并不高，因为他们需要面对较大的挑战。

中医师承教育对师资要求较高，优秀的中医师是学生学习的榜样，他们的医术和道德品质对学生的成长有着深远的影响，选择一位经验丰富、德才兼备的中医师作为指导老师，对于学生来说至关重要，这样的老师在现实中并不多见，这也在一定程度上增加了通过率的难度。

中医师承教育的实践性较强，学生需要在真实的临床环境中学习和锻炼，这意味着学生需要具备较强的实践能力和适应能力，对于那些缺乏实践经验或适应能力较弱的学生来说，通过中医师承教育可能会面临较大的困难。

中医师承教育还涉及到地域因素，云南地区的中医师传承历史悠久，拥有一批优秀的中医师资源，由于地域文化、经济发展等方面的差异，不同地区的中医师承教育质量和通过率可能存在一定差异，学生在选择报考时需要充分考虑当地的教育环境和师资力量。

随着现代医学的发展，越来越多的人开始关注中医的现代化进程，这使得一些传统的中医师承教育模式受到了一定的冲击，为了适应时代发展的需求，中医师承教育也需要不断创新和改革，提高教学质量和通过率。

中医师承通过率是否高，取决于多种因素的综合影响，对于有志于成为中医师的学生来说，除了关注通过率外，还需要注重提升自己的综合素质和实践能力，教育机构和政府部门也需要加强对中医师承教育的监管和支持，促进其健康发展。