中医师承教育，即通过师承方式学习中医的医学教育和实践过程，是中国传统医学教育的重要组成部分，在现代社会，中医师承教育普及率的问题引起了广泛关注，下面我将分析中医师承教育普及率低的原因，并提出相应的建议。

中医师承教育普及率低的原因分析

1、传统观念的影响：在一些地区，人们对于中医师承教育的认识仍然停留在传统的师徒传授模式上，认为中医师承教育是一种过时的教育方式，与现代医学教育体系不相符，这种观念导致了中医师承教育的普及率较低。

2、教育资源分配不均：中医师承教育需要大量的时间和空间进行实践操作，而一些地区的教育资源有限，无法满足中医师承教育的开展需求，从而导致了普及率较低。

3、政策支持不足：政府对于中医师承教育的支持力度不够，相关政策和法规不够完善，影响了中医师承教育的普及和发展。

4、社会认可度不高：在一些地区，人们对中医师承教育的认可度不高，认为中医师承教育不如西医教育实用，从而影响了中医师承教育的普及率。

5、培训质量参差不齐：由于中医师承教育的特殊性，培训质量和水平参差不齐，一些培训机构的教学质量无法保证，导致中医师承教育的普及率较低。

提高中医师承教育普及率的建议

1、加强宣传教育：通过各种渠道加强对中医师承教育的宣传，提高公众对中医师承教育的认知度和接受度，改变传统观念，树立正确的教育观念。

2、优化资源配置：加大对中医师承教育的投入，优化教育资源的配置，为中医师承教育的发展提供有力的保障。

3、完善政策法规：制定和完善中医师承教育的政策法规，为中医师承教育的开展提供法律保障，促进其健康发展。

4、提升培训质量：加强对中医师承教育培训机构的监管，提高培训质量，确保培训效果，提高社会认可度。

5、加强国际交流与合作：积极开展国际交流与合作，借鉴国外先进的教育理念和经验，提高中医师承教育的国际化水平。

6、鼓励社会各界参与：鼓励企业、社会团体和个人积极参与中医师承教育，形成全社会支持中医师承教育的良好氛围。

7、创新教育模式：积极探索适应时代发展的中医师承教育新模式，如远程教育、在线课程等，扩大中医师承教育的覆盖面。

中医师承教育普及率低的原因是多方面的，需要从多个角度出发，采取综合措施加以解决，通过加强宣传教育、优化资源配置、完善政策法规、提升培训质量、加强国际交流与合作、鼓励社会各界参与以及创新教育模式等方式，可以有效提高中医师承教育的普及率。