【中医师承】是中医教育传承的一种方式，通常指的是通过师承关系学习中医知识与技能，中医师承是一种古老的教育模式，它强调师傅带徒弟的方式，通过师徒间的直接传授来学习和实践中医医术。

国家层面

在国家层面上，中医师承主要体现为中医药的继承和发展，中国政府高度重视中医药事业的发展，将其作为国家战略之一，并制定了一系列政策和措施以促进中医药的传承与发展，国家层面的中医师承主要是通过正规的教育机构，如高等中医药院校、中医医院等，进行系统的教育和培训，以确保中医人才的培养质量和水平。

组织层面

在组织层面上，中医师承则更多地体现在民间的中医传承活动中，一些有影响力的中医世家或家族会将自己的知识和经验传承给下一代，这种传承往往不依赖于正式的教育体系，而是通过家族内部的师徒关系来实现，这些组织层面的中医师承活动，虽然不如国家层面的正规和系统，但也是中医文化的重要组成部分，对于维护和发展中医传统有着不可替代的作用。

中医师承的特点

1、师承制：中医师承的核心是师承关系，即通过拜师学艺的形式，由一位资深的中医师指导和教授学生，学生在实践中学习中医理论和临床技能。

2、实践性：中医师承注重实践，学生在学习过程中需要亲自参与诊疗工作，通过实际操作来加深对中医知识的理解和运用。

3、传承性：中医师承强调知识的传承，学生在学习过程中不仅要吸收前人的经验，还要将所学知识传授给下一代，确保中医知识的延续和发展。

4、个性化：每个学生的师承过程都是独特的，由于每个人的基础和特点不同，学生在学习和实践中也会有不同的体会和收获。

中医师承的意义

1、保持中医文化的连续性：中医师承是中医文化传承的重要途径，通过这种方式可以有效地保留和传播中医知识，避免因现代医学的冲击而使中医文化逐渐消失。

2、提高中医人才素质：中医师承有助于培养具有深厚中医理论基础和丰富实践经验的高级中医人才，这对于提升中医的整体水平和国际竞争力具有重要意义。

3、促进中医现代化：随着科技的发展和社会的进步，中医师承也可以与现代医学相结合，探索中西医结合的新路径，推动中医的现代化进程。

中医师承的挑战

1、传承困难：随着社会的发展，一些年轻一代可能对传统中医缺乏兴趣或认同感，导致中医师承的传承面临一定的挑战。

2、教育资源分配不均：在国家层面，中医师承教育资源可能相对集中，而在民间层面，由于资源有限，中医师承的机会和条件可能较为匮乏。

3、标准化与规范化问题：中医师承作为一种传统的教育方式，其标准化和规范化程度相对较低，如何确保教学质量和效果是一个需要解决的问题。

中医师承是国家和组织共同作用的结果，它既体现了中医药的传统特色，又适应了现代社会的需求，面对挑战，我们需要不断创新和完善中医师承的教育模式，以更好地传承和发展中医药文化。