中医师承，即中医学徒制，是中医药教育的传统方式之一，它是指学生在有经验的中医师的指导下学习中医理论和实践技能的过程，这种教育方式强调师徒之间的直接传授和实践经验的积累。

中医师承的内容主要包括以下几个方面：

1、基础理论学习：包括中医基本理论、脏腑经络学说、病因病机等基础知识的学习，这是中医师承的基础，为后续的实践打下坚实的理论基础。

2、临床技能训练：通过实习、跟师等方式，学习中药学、方剂学、针灸学、推拿学等临床技能，这些技能包括药物的采集、炮制、配方、煎煮、服用方法等；针灸和推拿的操作技巧；疾病的诊断方法和治疗原则等。

3、经典文献阅读：学习《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等古代医学经典著作，理解中医的基本理论和临床经验。

4、临床实践：在有经验的中医师指导下，进行实际的临床工作，如诊病、处方、治疗等，通过实际操作，将理论知识转化为实践技能。

5、师承关系维护：在中医师承过程中，学生需要尊重师傅，认真学习，积极参与临床实践，与师傅保持良好的沟通和互动，以维护和发展师徒关系。

6、传承与发展：中医师承不仅仅是学习中医知识，更重要的是传承中医文化和传统，学生需要在继承前辈经验和智慧的基础上，不断创新和发展中医理论和技术，为中医药事业的发展做出贡献。

中医师承的教育模式具有以下特点：

1、实践性强：中医师承注重实践，学生在学习过程中需要亲自动手操作，通过实践来巩固和深化理论知识。

2、师徒关系密切：中医师承强调师傅与学徒之间的密切关系，师傅负责指导和传授经验，学徒则需全身心投入学习和实践，形成良好的师徒互动。

3、个性化教学：中医师承因学生的基础和兴趣不同而有所不同，师傅会根据每个学生的特点进行个性化的教学。

4、传承性高：中医师承注重知识的传承，学生在学习过程中不仅要学习知识，还要学会如何传授知识，培养自己的传承能力。

5、文化内涵深厚：中医师承不仅学习医学知识，还要学习中医文化，了解中医的历史背景、哲学思想等，增强对中医药的认识和理解。

中医师承是一种传统的教育方式，它强调实践、师徒关系和个性化教学，使学生在学习中医知识和技能的同时，能够深入了解中医文化，为中医药事业的传承和发展做出贡献。