中医师承教育，又称师承教育，是中国传统医学教育的一种重要形式，这种教育方式强调师傅与徒弟之间的直接传授和实践学习，是中医学术传承的重要途径，在传统中医师承教育中，根据不同的分类标准，可以分为多种类型，以下是对几种主要分类的介绍：

1. 按师徒关系划分：

亲授型：徒弟直接跟随师傅学习，师傅亲自教授医术、理论和临床经验，这种模式强调师徒间的情感联系和个性化指导。

师门型：徒弟虽不直接跟随师傅，但通过师门的集体学习和实践活动，间接接受师傅的教导。

代传型：徒弟通过其他已故或退休的师傅学习，这种方式通常涉及复杂的拜师仪式和传承协议。

2. 按教育内容划分：

基础医学教育：包括解剖学、生理学、病理学等西医基础知识的学习，以及中药学、针灸学等中医基础理论的学习。

临床技能教育：专注于中医诊断和治疗方法的实践操作，如望闻问切、脉诊、针灸、拔罐、推拿等。

经典文献学习：深入学习中医药的经典著作，理解中医的理论体系和临床应用。

3. 按教学方式划分：

面授教育：传统的面对面授课方式，注重师生互动和现场指导。

远程教育：利用现代通讯技术进行在线教学，突破地域限制，扩大教育范围。

自学与指导结合：鼓励学生自主学习，同时由师傅提供必要的指导和答疑。

4. 按教育目的划分：

实用技能培养：侧重于提高学生的临床治疗能力和解决实际问题的技能。

理论知识深化：重视学生对中医基本理论和经典文献的深入理解和掌握。

综合素质提升：培养学生的职业道德、人文关怀和社会责任感。

5. 按教育层次划分：

初级教育：面向初学者，重点在于打好基础，培养初步的中医知识与技能。

中级教育：针对有一定基础的学生，进一步深入学习，提高临床诊治能力。

高级教育：针对已经取得一定成就的中医师，提供高层次的学术研究和专业深造机会。

6. 按教育制度划分：

国家正规教育：由国家认可的教育机构实施，有严格的入学和毕业标准。

民间私塾教育：非官方的小规模教育机构，多以家族传承为主。

海外教育交流：通过国际学术交流项目，将中医推向世界。

中医师承教育是一个多层次、多维度的教育体系，涵盖了从基础教育到高级研究的不同阶段和领域，随着时代的变迁，中医师承教育也在不断地吸收现代教育理念和技术，以适应现代社会的需求。