广东自学中医师承是一种学习中医的传统方式，它结合了师承和自学两种途径，师承是指通过拜师学艺，跟随有经验的中医师学习，而自学则是在没有师傅指导的情况下，通过阅读古籍、研究医理、实践操作等方式自我学习和提高。

优点

1、系统学习：师承教育能够提供系统的中医理论和临床知识的学习机会，使学生能够全面了解中医的各个方面。

2、实践经验：通过师承，学生可以在实践中学习如何运用中医理论治疗疾病，这对于理解中医的精髓至关重要。

3、传承技艺：师承教育有助于保持中医传统的技艺和治疗方法，防止现代医学技术的替代。

4、人际网络：在学习过程中，学生有机会与师门内外的同行建立联系，这有助于扩大人脉，对职业发展有积极影响。

5、文化体验：学习中医也是深入了解中国传统文化和历史的过程，对于个人的文化素养和修养提升有重要作用。

缺点

1、资源限制：自学时可能缺乏足够的教学资源，如教科书、实验设备等，这可能会影响学习效果。

2、学习效率：自学可能缺乏系统的指导和监督，导致学习进度和质量难以保证。

3、知识更新：随着医学科技的发展，自学可能无法跟上最新的医疗知识和技术。

4、实践机会：自学可能缺乏足够的实践机会，导致理论知识与实际操作脱节。

5、心理压力：自学过程中可能会面临较大的心理压力，尤其是在面对考试、论文等压力时。

1、制定计划：根据自己的时间和能力，制定合理的学习计划，确保学习的连续性和系统性。

2、利用资源：尽可能利用图书馆、在线课程、讲座等资源，丰富自己的学习材料。

3、寻求导师：如果条件允许，寻找一位有经验的中医师作为导师，可以获得更多的指导和帮助。

4、实践为主：尽量多参与实践活动，将理论知识应用到实际中去，提高自己的实践能力。

5、持续学习：医学是一个不断发展的领域，保持终身学习的态度，不断更新自己的知识体系。

自学中医师承虽然存在一定的挑战，但只要合理安排学习计划，充分利用可用资源，并保持持续学习的态度，就能够有效地掌握中医的知识和技能，也需要注意平衡理论学习与实践操作之间的关系，以确保学习的效果。