中医师承，即中医师承教育，是中国传统医学教育的一种形式，它起源于古代中国，是一种师徒传承的教学模式，强调通过实践学习来掌握中医药知识和技能，在现代，中医师承依然是一种重要的中医教育方式，尤其是在一些传统中医流派中仍然保留着这种教育模式。

中医师承对象主要包括以下几类人：

1、学生：这是最直接的中医师承对象，学生通常是来自不同地区、不同背景的人，他们选择学习中医，希望通过学习中医知识、技能和理念来提高自己的医疗水平，为患者提供更好的医疗服务，学生在学习过程中，会接受严格的师承教育，包括理论学习和实践操作，以确保他们能够全面掌握中医的知识和技能。

2、学徒：学徒是中医师承体系中的重要一环，学徒通常是指那些已经具备一定基础，但希望进一步提升自己医术的医生，他们可以通过师承的方式，从资深的中医师那里学习更多的专业知识和技能，从而成为独立的中医师，学徒在师承过程中，需要遵循师门的规定，认真学习，积极参与实践，逐步积累经验，最终达到独立行医的水平。

3、徒弟：在师承体系中，徒弟也是一个重要的角色，徒弟通常是那些已经学习了一定的中医知识，但缺乏实践经验的医生，他们通过师承的方式，可以继续深造，提升自己的医术，徒弟在师承过程中，需要跟随师傅学习，参与实践活动，逐步积累经验，最终成为独立的中医师。

4、弟子：弟子是指那些已经具备一定的中医知识和技能，但希望进一步提升自己的医生，他们可以通过师承的方式，从资深的中医师那里学习更多的专业知识和技能，从而成为独立的中医师，弟子在师承过程中，需要跟随师傅学习，积极参与实践，逐步积累经验，最终达到独立行医的水平。

5、学生：除了上述四种身份外，还有一些人也可以成为中医师承的对象，那些已经取得执业资格，但希望进一步提升自己的医生，他们可以通过师承的方式，从资深的中医师那里学习更多的专业知识和技能，从而提高自己的医疗水平，还有一些非专业人士，如医学爱好者、医学研究者等，也可以通过师承的方式，了解中医的基础知识和技能，为自己的研究或兴趣提供支持。

中医师承对象主要包括学生、学徒、徒弟、弟子以及一些非专业人士，这些对象通过师承的方式，可以学习到丰富的中医知识、技能和理念，为他们的职业生涯和个人发展提供支持，师承也有助于传承和发展中医文化，促进中医药事业的发展。