中医师承制度，又称师承制，是中医教育与传承的一种传统模式，它起源于中国古代，是一种通过师徒关系进行学习的方式，强调实践经验的积累和传承，在现代，中医师承国家不承认的说法可能源于对传统医学教育方式的误解或对现代医学教育体系的不了解。

我们需要明确，中医师承制度并不是被国家完全“不承认”的，中医药学作为一门独特的医学科学体系，其教育、研究和实践都受到国家的支持和规范，政府对中医药事业的发展给予了高度重视，并在政策层面鼓励和支持中医药人才的培养和传承。

随着现代医学的快速发展，人们对于医学教育的需求和期望也在不断变化，一些国家和地区可能会对传统医学教育方式进行改革，以适应现代社会的需求，这并不意味着中医师承制度本身不被承认，而是说在现代医学教育体系中，需要更多地强调理论与实践的结合，以及跨学科的学习和研究。

在现代医学教育体系中，中医师承制度仍然具有其独特的价值和意义，以下是一些理由说明为什么中医师承国家不承认的说法是不正确的：

1、实践经验的重要性：中医师承制度强调实践经验的积累，这对于提高医生的诊疗水平和解决实际问题具有重要意义，现代医学教育虽然强调理论知识的传授，但也需要注重实践技能的培养，中医师承制度在现代医学教育体系中仍然占有一席之地。

2、传承与发展：中医师承制度有助于中医药知识的传承和发展，通过师徒相传，可以将宝贵的医学知识和经验传递给下一代，确保中医药学的生命力和活力，这也有助于保护和弘扬中医药文化。

3、国际交流与合作：随着全球化的发展，中医药在国际上的影响力逐渐增强，中医师承制度作为一种独特的医学教育方式，可以为中医药的国际交流与合作提供便利，通过师承关系，可以促进中医药知识的传播和推广，增进各国人民对中医药的了解和信任。

4、个性化医疗需求：现代社会人们对医疗服务的需求越来越高，追求个性化和差异化的医疗方案，中医师承制度可以通过师徒之间的密切合作，根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案，满足患者的需求。

5、跨学科融合：在当今社会，医学领域日益呈现出多学科交叉的特点，中医师承制度可以与其他医学领域相结合，如中西医结合、现代医学与传统医学等，形成更加全面的医学教育体系。

中医师承国家不承认的说法是不准确的，在现代医学教育体系中，中医师承制度仍然具有其独特的价值和意义，我们应该尊重并支持这一传统医学教育方式，同时不断探索和完善现代医学教育体系，以更好地满足人民群众的健康需求。