中医师承教学是中医药传统教育的一种方式，它强调师承关系和实践性，在这种方式下，学生通过跟随有经验的中医师学习，从实践中获取知识与技能，并在实践中不断完善和发展自己的医术，以下是一些关于中医师承教学的学术经验：

1、重视师承关系：中医师承教学的核心在于师徒之间的传承关系，一个好的师傅不仅能够传授医术，还能指导学生如何做人，如何处理医患关系等，在选择师傅时，学生应选择经验丰富、品德高尚的中医师。

2、注重实践能力的培养：中医师承教学强调理论与实践相结合，学生在学习过程中，不仅要掌握理论知识，还要通过实际操作来巩固和应用这些知识，学生还应学会观察患者的病情变化，及时调整治疗方案。

3、强调临床思维的培养：中医师承教学中，学生需要培养临床思维能力，这包括对疾病的诊断、治疗和预防等方面进行综合分析，形成系统的临床思维模式，学生还应学会运用中医四诊（望、闻、问、切）来全面了解患者的情况。

4、加强基本功的训练：中医师承教学中，基本功的训练是非常重要的，学生应熟练掌握针灸、推拿、刮痧等中医基本技能，以及中药炮制、药性分析等相关知识，这些基本功的训练有助于提高学生的临床操作能力和治疗效果。

5、注重传承经典著作：中医师承教学中，学生应深入学习中医经典著作，如《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》等，这些经典著作是中医理论体系的基础，学生通过学习这些著作，可以更好地理解中医的基本理论和方法。

6、鼓励创新思维：中医师承教学中，学生应具备创新思维，在继承传统医学的基础上，学生应结合现代医学的发展，探索新的诊疗方法和技术，学生还应关注国际中医药发展动态，借鉴先进的经验和技术，不断提高自己的专业水平。

7、强化人文素养的培养：中医师承教学中，除了专业技能的培养外，学生还应注重人文素养的培养，这包括对中国传统文化、道德伦理等方面的学习和理解，只有具备了良好的人文素养，学生才能更好地为患者服务，赢得患者的信任和尊重。

8、建立良好的师生关系：中医师承教学中，良好的师生关系对于学生的学习和成长至关重要，教师应关心学生的成长，给予必要的指导和帮助；学生也应尊重教师、虚心求教，这样，双方才能建立起良好的互动关系，共同进步。

中医师承教学是一种有效的中医人才培养方式，通过师承关系、实践能力、临床思维、基本功训练、经典著作学习、创新思维、人文素养培养、良好师生关系等方面的培养，学生可以在中医师的指导下，逐步成长为优秀的中医师。