中医师承三年制，是指在中国传统的中医教育体系中，学生通过三年的系统学习，获得成为中医师的资格，这一制度强调师承关系，即学生在名师的指导下学习，通过实践操作和理论学习相结合的方式，逐步掌握中医的基本理论、临床技能和诊疗方法。

在三年的学习过程中，学生需要完成以下几方面的考试：

1、基础理论考试：这部分考试主要考察学生对中医基本理论的理解和掌握程度，包括阴阳五行学说、脏腑经络、病因病机、诊断方法等内容，考试形式可能包括选择题、填空题、简答题等，旨在检验学生对中医基础知识的掌握情况。

2、临床技能考核：这部分考试主要评估学生的临床操作能力和实践技能，学生需要在模拟或真实的临床环境中进行针灸、推拿、中药煎煮、脉诊等操作，以展示其临床技能水平，考官会观察学生的操作过程，评价其手法、力度、速度等方面的掌握情况。

3、病例分析考试：这部分考试要求学生对患者的症状进行分析，运用中医理论进行辨证施治，考生需要根据患者的病史、症状、体征等信息，结合中医四诊合参的方法（望闻问切），提出初步诊断，并给出相应的治疗方案，考官会根据学生的诊断和治疗方案的合理性、科学性等方面进行评分。

4、师承考核：这是中医师承三年制的核心环节，主要是考察学生与师父之间的师徒关系和实践经验，考官会通过观察学生在实际操作中的指导能力、沟通能力、解决问题的能力等方面来评价学生的师承水平，学生还需要提交一份详细的师承经历报告，介绍自己在师承过程中的学习体会、成长进步以及遇到的困难和解决方法等。

5、综合评价考试：这部分考试旨在全面评估学生的综合素质，包括专业知识、实践技能、师承能力、人文素养等方面，考官会根据学生在三年学习过程中的表现，结合师承考核的结果，对学生进行全面评价。

中医师承三年制考试的内容涵盖了基础理论、临床技能、病例分析和师承考核等多个方面，旨在全面评估学生的中医专业素质和实践能力，通过这样的考试制度，可以确保学生在毕业后具备扎实的中医理论基础和较强的临床实践能力，为中医药事业的发展做出贡献。