中医师承，作为中国传统医学教育的重要方式之一，其历史悠久，源远流长，它以师承制为特色，强调师傅对徒弟的直接传授，这种传统方式对于培养中医人才起到了重要作用，随着时代的发展，中医师承制度也面临着一些挑战和改革的需求，中医师承是否可以保送”，这个问题需要从多个角度进行探讨。

我们需要明确“中医师承”的定义，中医师承是指通过师承的方式，由一位有经验的中医师（师傅）直接教授学生，传授中医理论知识和临床技能的一种教育方式，这种方式在古代尤为盛行，被认为是培养中医人才的有效途径。

1、师承制的优势：

- 传承经典理论：中医师承能够让学生直接学习历代医家的经典著作，深入理解中医的理论体系。

- 实践经验积累：通过跟随经验丰富的师傅学习，学生可以在实际操作中快速积累经验，提高临床技能。

- 个性化指导：每位师傅都有自己独特的诊疗风格和方法，这有助于学生形成自己的诊疗思路和风格。

2、师承制的局限性：

- 缺乏系统化教育：相较于现代医学教育，师承制往往缺乏系统性和规范性，学生可能无法接受到完整的医学知识体系。

- 实践与理论脱节：在实际操作中，学生可能难以将理论与实际相结合，导致理论与实践的脱节。

- 创新能力受限：由于受到师傅经验和方法的限制，学生可能在创新思维和独立思考方面受到一定的束缚。

3、中医师承与现代医学教育的结合：

- 融合传统与现代：在师承的基础上，可以引入现代医学教育的元素，如解剖学、生理学等基础课程，以及现代诊断和治疗技术的学习。

- 强化实践能力：在师承的基础上，加强实验室操作、模拟病例演练等实践活动，以提高学生的临床技能和实践能力。

- 鼓励创新思维：鼓励学生在继承传统的基础上，勇于创新，形成自己独特的诊疗风格。

4、政策支持与改革方向：

- 政策支持：政府应加大对中医师承教育的支持力度，制定相关政策，保障中医师承教育的质量和水平。

- 改革探索：鼓励中医师承教育的改革探索，如建立标准化的培训体系、完善考核评价机制等，以提高教育质量。

- 国际化发展：推动中医师承教育与国际接轨，引进国外先进的教育理念和方法，提高教育的国际竞争力。

5、社会认知与认可度：

- 提升社会认知：通过媒体宣传、学术交流等方式，提升社会对中医师承教育的认知度和认可度。

- 增强吸引力：通过提供奖学金、实习机会等措施，吸引更多优秀的学生加入中医师承行列。

中医师承作为一种传统的教育方式，在培养中医人才方面具有不可替代的作用，面对现代社会的挑战和需求，中医师承也需要不断地进行改革和创新，以适应时代的发展和变化，只有通过合理的改革和调整，才能使中医师承更好地服务于社会，培养出更多优秀的中医人才。