中医师承制度是中医教育的一种传统方式，它要求学生在资深中医师的指导下学习，通过实践和理论相结合的方式，掌握中医学的基本理论、诊断技能和治疗方法，对于传授这一技艺的老师（即师傅或师父），有以下几个基本要求：

1、学术背景：老师需要具备扎实的中医基础理论和实践经验，能够教授学生正确的中医知识，他们还需要不断更新自己的知识储备，以跟上时代的发展。

2、临床经验：师傅通常拥有丰富的临床经验，这是他们教学的重要资本，通过亲身示范，学生可以学习到如何正确运用中医理论来分析和治疗疾病。

3、医德医风：良好的医德是中医师承教育的核心，老师应以病人为中心，关心病人的健康，并遵守职业道德，诚实守信，不谋取不当利益。

4、耐心与细致：中医诊疗往往需要长时间的观察和分析，老师应有耐心，对学生进行细致入微的指导。

5、传承精神：老师应该具有强烈的传承意识，不仅传授知识，更要培养学生的责任感和使命感，使他们成为未来中医事业的接班人。

6、教学方法：老师应采用适合学生接受能力的教学方式，如案例分析、模拟操作、小组讨论等，以提高学生的学习效果。

7、持续学习：老师自身也需要不断学习和进步，因为中医是一门不断发展的学科，只有不断更新知识，才能更好地指导学生。

8、沟通技巧：老师需要具备良好的沟通技巧，以便与学生建立良好的关系，鼓励学生提问和表达自己的观点，促进师生之间的互动。

9、评估与反馈：老师应有一套科学的评估体系，及时了解学生的学习进度和存在的问题，给予相应的指导和反馈。

10、示范作用：老师应通过自己的行为为学生树立榜样，无论是在医术上的精湛，还是在医德医风上的典范，都应成为学生的楷模。

11、尊重患者：老师在教学中应尊重患者的隐私和意愿，遵循医疗伦理，确保患者的权益不受侵犯。

12、团队合作：在现代医疗体系中，老师还应具备团队合作的精神，与其他医疗人员共同为患者提供全面的医疗服务。

一个合格的中医师承老师应当具备深厚的中医理论基础、丰富的临床经验、高尚的医德、良好的沟通能力以及持续自我提升的能力，他们不仅要传授技术，更要传递中医文化的精髓，培养出既有深厚中医功底又具备良好职业素养的中医药人才。