在讨论老专长和师承哪个更难考时，我们首先需要明确这两个概念的含义，老专长通常指的是某一专业领域经过长期积累形成的专业技能，而师承则是指通过拜师学艺的方式获得某项技能或知识。

老专长的难度分析

1、知识体系复杂：老专长往往建立在深厚的理论基础上，涉及广泛的专业知识和实践技巧，掌握这些知识需要长时间的学习和实践，以及对相关领域的深入理解。

2、实践经验要求高：老专长往往需要在实践中不断积累经验，提高技能水平，这要求考生不仅要有扎实的理论知识，还要具备丰富的实践经验和实际操作能力。

3、创新能力要求：老专长不仅要求熟练掌握已有的技能和方法，还要求能够根据实际需求进行创新和改进，这需要考生具备较强的创新能力和解决问题的能力。

师承的难度分析

1、学习周期短：师承学习通常由经验丰富的老师指导，学习周期相对较短，但需要学生具有较强的自律性和学习能力。

2、实践机会多：师承学习通常伴随着较多的实践机会，学生可以直接向老师请教问题并参与实际项目，这有助于提高实际操作能力和解决问题的能力。

3、理论与实践结合：师承学习注重理论与实践的结合，学生在学习过程中可以更好地理解和掌握相关知识，提高综合素质。

比较分析

1、知识体系：老专长的知识点更为全面和深入，涵盖了更多的领域和细节，而师承学习的知识点可能更侧重于特定领域或技能，但在某些情况下，师承学习也可能涵盖更广泛的知识体系。

2、实践经验：老专长的学习者通常需要自己积累实践经验，而师承学习者则直接受益于老师的指导和帮助，这可能导致师承学习者在实践经验方面具有优势，但也可能导致他们缺乏独立解决问题的能力。

3、创新能力：老专长的学习者可能需要自己进行创新和改进，而师承学习者则可能更容易受到老师的影响，这取决于老师的教学风格和方法，以及学生自身的创新能力。

老专长和师承各有特点和难度，老专长要求学生具备深厚的专业知识和实践经验，以及较强的创新能力；而师承则侧重于实践操作和老师的指导作用，具体哪个更难考取决于学生的个人情况和目标，如果学生希望建立全面的知识体系和实践经验，那么老专长可能是更好的选择；而如果学生更倾向于接受系统的教育和指导，那么师承可能更适合他们，无论选择哪种方式，都需要付出努力和时间去学习和实践。